全国2009年7月自考课程与教学论试题

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1、自考人网校专本套读2018春季招生进行中，零学历2.5年拿本科，支持学费分期，0利率0手续费！全国2009年7月自考课程与教学论试题课程代码：00467一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.出版于1918年，标志着课程成为独立研究领域的著作是()A.《课程》B.《课程编制》C.《怎样编制课程》D.《课程与教学的基本原理》2.为“泰勒原理”奠定心理学基础和方法论基础的教育思想家是()A.斯金

2、纳、博比特B.贾德、桑代克C.加涅、查特斯D.布鲁纳、波特3.学术中心课程的基本特征是()A.学术性、创造性、结构性B.学术性、专门性、结构性C.学术性、主动性、基本性D.科学性、专门性、理解性4.被认为是现代教学研究的奠基之作的教学论著作是()A.《教育学讲授纲要》B.《实验教学论》C.《大教学论》D.《教学的艺术》5.提出“在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”的教育家是()A.卢梭B.夸美纽斯应用市场搜索“自考人”下载自考APP神器，随时随地无忧备

3、考，自测练习强化巩固，考试重点轻松装进口袋！自考人网校专本套读2018春季招生进行中，零学历2.5年拿本科，支持学费分期，0利率0手续费！C.裴斯泰洛齐D.拉特克6.第一次把教学与道德教育统一起来的是()A.赫尔巴特的“教育性教学”理论B.班杜拉的社会学习理论C.罗杰斯的人本主义教学理论D.裴斯泰洛齐的“基础教养论”7.“实验教学论”的代表人物是()A.克伯屈、斯腾豪斯B.布鲁纳、冯特C.拉伊、梅伊曼D.普莱西、斯金纳8.儿童在熟悉了“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后，再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习类型是

4、()A.并列结合学习B.归属学习C.下位学习D.上位学习9.“教学不仅应当以儿童的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向”,这一观点所符合的教学理论是()A.赞可夫的发展性教学理论B.瓦根舍因的范例教学理论C.奥苏贝尔的有意义学习D.罗杰斯的人本主义教学理论10.“考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于()A.生成性目标取向B.行为目标取向C.表现性目标取向D.普遍性目标取向11.布鲁姆等人的教育目标分类学包括()A.认知领域、情感领域、动作技能领域B.智力技能、认知策略、言语信息C.智力技能、态度、动

5、作技能D.认知领域、态度、言语信息12.在课程内容的选择上，要素主义教育学者、永恒主义教育学者、结构主义课程论者都主张()A.课程内容即教科书知识B.课程内容即学习者的经验C.课程内容即当代社会生活经验D.课程内容即学科知识13.在学校课程与社会生活的关系问题上，社会改造主义课程的观点属于()A.被动适应论B.主动适应论C.调和论D.超越论14.课程与教学目标的行为目标取向所追求的价值是()A.普遍主义B.解放理性C.实践理性D.唯科学主义15.斯金纳根据操作条件反应的学习理论，借助教学机器，使学生以个别化的方式进

6、行学习。这种教学模式称为()A.合作教学B.编程教学C.个别教学D.程序教学16.在课程发展史上，最早论述课程组织问题的学者是()A.麦克尼尔B.博比特与查特斯C.拉格D.拉尔夫·泰勒17.“泛智课程”属于()A.科目本位课程B.学术中心课程C.综合学科课程D.儿童中心课程应用市场搜索“自考人”下载自考APP神器，随时随地无忧备考，自测练习强化巩固，考试重点轻松装进口袋！自考人网校专本套读2018春季招生进行中，零学历2.5年拿本科，支持学费分期，0利率0手续费！18.卢梭的“浪漫自然主义课程”，经裴斯泰洛齐、福禄

7、倍尔等人的发展，后来又融入了德国的“有机整体观”，从而发展为“乡土教育论”，进而发展为()A.“发现教学”B.“合科教学”C.“问题解决教学”D.“国际理解教育”19.“合成教育”的主要理论基础是()A.人本主义哲学B.人本主义心理学C.结构心理学D.有机发生学原理20.“环境教育课程”有两种典型的组织模式，即()A.情境中心模式和问题中心模式B.班级教学模式和小组活动模式C.单学科模式和多学科模式D.多学科模式和学科际模式21.提出“副学习”概念的学者是()A.杜威B.克伯屈C.鲍尔斯和金蒂斯D.阿普尔22.帕克

8、赫斯特为道尔顿计划确立了两条基本原则，即()A.“自由原则”和“合作原则”B.“个性化原则”和“小组合作原则”C.“创新原则”和“活动原则”D.“活动原则”和“个性化原则”23.在课程实施的相互适应取向视野中，教师的角色是()A.课程变革计划的忠实执行者B.课程变革方案的主动的、积极的“消费者”C.课程开发者D.课程计划制定者24.教学过程中教师与学生是()