便秘诱发心肌梗死的早期护理干预分析

便秘诱发心肌梗死的早期护理干预分析

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1、便秘诱发心肌梗死的早期护理干预分析尤玲(辽宁省沈阳市沈河区中医院辽宁沈阳110013)【摘要】目的探讨便秘诱发心肌梗死的早期护理干预效果。方法抽取2012年06只-2013年06月在我院进行因便秘引发心肌梗死患者80例作为研究对象,经患者同意后,随机分为研究组与对照组患者各40例,研究组给予早期护理干预,对照组给予常规护理。结果研究组给予早期护理干预后,护理效果明显优于对对照组常规护理。结论给予心肌梗死患者进行早期护理干预,有助于患者其他病症的出现。【关键词】诱发护理干预【中图分类号】R473.5【

2、文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2014)09-0307-02经医院治疗发现,心肌梗死患者在进行治疗期间容易出现疼痛感以及梗死现象,从而会引发焦急、烦躁的情绪,会影响正常排便。进行忪时间休息会使患者膈肌,致使排便受到影响,也会出现便秘引发心肌梗死。对患者实施治疗期间给予吗啡等药品进行治疗,加快肠胃运动,但在治疗早期不进行护理干预,会影响治疗效果,有可能会引发心脏疾病、心力衰竭等病症[1]。因此木文抽取2012年06月-2013年06月在我院接受因便秘诱发心肌梗死患者80例作为研究对象,

3、随机分为研究组与对照组患者各40例,研宄组给予早期护理干预,对照组不常规护理,护理结束后对两组护理效果进行分析,详细报道如下分析。1.资料与方法1.1一般资料抽取2012年06月-2013年06月在我院进行因便秘引发心肌梗死患者80例作为研究对象,经患者同意后,随机分为研究组与对照组患者各40例,研究组给予早期护理干预,其中男患20例,女患20例,年龄39-65岁,平均年龄40.5岁。对照组给予常规护理,其中男患25例,女患15例,年龄42-73岁,平均年龄43.5岁。经医院检查患者均属于心肌梗死患

4、者,其中前心肌梗死20例,下端心肌梗死25例,间壁梗死15例,侧壁心肌梗死20例。两组患者年龄、性别、体质无任何差异,(P〉0.05)具有统计学意义。1.2护理方法对照组患者给予常规护理,如心电图、心率检査以及健康宣教,研究组给予早期护理,护理内容包含有:饮食干预、运动干预、心理干预、按摩干预等。1.2.1饮食干预对心肌梗死患者给予饮食干预是早期干预较为有效的方法之一,首先要对病人说明食物与疾病支架的联系,对此类患者应给予健康饮食指导,通过对患者患病程度进行分析,从而制定有效的饮食计划,确保其维生素

5、、糖分、水分、蛋白质等元素摄取合理,主要食用易消化、低固醇、低脂肪等食品,防止饮食过量,患者出现疾病后4d都要该给予病人流质食物[2]。早上应食用豆类食品,例如:牛奶、豆浆,中午、晚上应食用高营养食物,例如:肉类、鱼类、烫类。同时还应多摄取水果、蔬菜、纤维食物,如:豆类、糙米之类。叮嘱患者家属,每个星期食用2次猪血汤,并放入红枣、韭菜作为配料,红枣10颗,韭菜100克,进食猪血汤有助于增肌肠胃运动、消化,促进排便系统。同时还可以进食芝麻、蜂蜜等食物,有助于润肠便。护理人员叮嘱患者应多饮水,每天饮水量

6、应控制在1000以上。据有效资料显示,早上起来饮用一杯温水,有助于刺激肠胃,促进肠胃运动,舒缓便秘。同吋要引导病人正常饮食,如饮食不正常或营养摄入量较少,会使患者出现便秘与影响治疗质量。1.2.2休息干预患者在患病17d期间应多在床上休息,减少心肌运动量,减缓心脏符合量等,有助于提高心肌恢复率。护理人员还应指导患者进行适量运动,但应对患者病情进行分析,选择合理的休息吋间,保证运动量不宜过多,有利于保证心肌恢复。1.2.3心理干预此类疾病患者在进行治疗期间,由于对治疗效果以及因便秘引发的心肌梗死疾病存

7、在不理解,从而会出现焦急、紧张的心理情绪,因此在早期前需要进行心理护理干预。为防止不利心里因素对患者病情造成影响,所以要根据患者患病情况进行分析,护理人员用耐心关系的态度与患者进行交流,并苏才采取细致护理,向患者说明心肌梗死疾病的病因以及应如何防预等,舒缓患者焦急、紧张的心理情绪,缓解因疾病给患者身体带来的疼痛感[3]。同吋还应向患者家属解说心肌梗死与便秘之间的联系,防止因便秘再次引发心肌梗死,消除家属焦急、慌张的情绪。1.2.4按摩干预护理人员必要吋应定吋对患者肚脐进行按摩,奋助于促进患者肠胃运动

8、,冋吋还有助于促进排便。护理人员时刻观察患者病情,如存在三天不排便者,应叮嘱家属每天在肚脐周边进行按摩,护理人员并教导家属按摩方法,沿着肚脐周围沿顺吋针方向进行按摩,按摩吋间为每天三次到四次,每次15分钟,确保肠胃运动,促进排便。1.3治疗评定对两组患者进行护理后,对患者焦虑、便秘、抑郁情况进行分析。1.4统计学分析两组数据治疗采用SPSS15.统计学软件进行分析,计量资料采用t检验,组间数据对比差异,(P<0.05)具有统计学意义。1.结果两组数据对比显示,研究组给

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