资源描述：
《浅谈情境教学法在思想政治课中的运用论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅谈情境教学法在思想政治课中的运用论文思想政治课的理论知识多,而且较抽象,学生理解起来有一定难度。因此思想政治课一直以来被学生认为是最枯燥、难学的一门学科。怎样才能激发学生的学习兴趣?如何使学生愿学、爱学、乐学、会学?如何优化思想思想政治课的理论知识多,而且较抽象,学生理解起来有一定难度。因此思想政治课一直以来被学生认为是最枯燥、难学的一门学科。怎样才能激发学生的学习兴趣?如何使学生愿学、爱学、乐学、会学?如何优化思想政治课的教学方法,提高教学效率?这是每个政治教师都应积极思考的问题。新课程改革要求教
2、师转变教育、教学理念,倡导学生主动参与,乐于探索,充分发挥学生在课堂上的主体地位,注重培养学生的实践能力、自主、合作精神和适应社会生活的能力。为达到这样的教学目标,教师必须运用恰当的科学的教学方法。情境教学法就是要在教学中引起学生积极的、健康的情绪体验,直接提高学生对学习的积极性,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事情。它是指在教学过程中,教师运用多种形式和手段,有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、形象生动的具体场景,以引起学生一定的情感体验,从而有效地帮助学生理解教材,并学会运用教材知识解决实际
3、问题,使学生的思想、智力、心理得到发展的教学方法。近几年,我在教学实践中尝试进行情境教学法,下面结合自己的教学实践就情境教学法的实施及效果谈几点看法。1创设情境的几种形式1.1用语言描述情境。学生天生爱听故事,根据这一心理特点,在课堂上巧妙运用历史、地理、人物等故事来创设故事情境,既可以活跃课堂气氛,又可以激发学生的学习兴趣,开拓学生思维。如在进行《意识能够正确反映客观事物》的教学时,我给学生讲了一个趣味故事——《关于一只鸡死亡的问题》。故事是这样的,在一个阳光明媚的早上,农场的一只鸡不幸被一辆卡车轧
4、死,由此引来了以下的对话。农夫:哪个家伙把我家的鸡轧死了!农妇:自认倒霉吧,今晚就把这只鸡煮了吃。动物保护人员:我们一定会为它举行一个隆重的葬礼。兽医:这我也无能为力。这件事传到了校园里,闹得沸沸扬扬。语文老师:同学们,一只可爱的公鸡告别了这个美丽的世界,请同学们为这件事写一篇文章,歌颂这只鸡的事迹,指责肇事者的无耻,字数不少于800字。数学老师:其实这件事本是可以避免的,请同学们用概率统计的方法,计算出这只鸡有百分之几的概率可存活?分几种情况讨论。英语老师:Oh!Mygod!Iamsorrytohe
5、arthat!请同学们用被动语态叙述一下这件事,记住,要用过去时。学生一听议论纷纷,于是我趁机给学生介绍影响人们能否正确反映客观事物的因素。从而使学生自己归纳出“意识能够正确反映客观事物,不等于说人们对同一事物的反映所产生的意识都是一样的。同样是正确的意识,也会由于人们的立场、知识构成、思维方法不同而有所不同,正所谓仁者见仁,智者见智。”这一哲理,让学生在听故事中理解了知识,真正做了愉快教学。1.2用音乐渲染情境。在教学中适时引入歌曲,把教材内容与歌曲融合起来,可引起学生的兴趣,活跃课堂气氛,激发学生
6、的情感体验,从而增强思想政治教育的时代感和吸引力、感染力,提高教育的针对性、主动性和实效性。如在进行《我国是统一的多民族国家》的教学时,我将歌曲《爱我中华》欢快的歌声引入课堂,让学生欣赏歌曲,并对歌曲品位、解读,提出问题,探究思考,从中提取基本观点。让学生在愉悦的气氛中,认识到我国有56个兄弟民族,我国是一个多民族的大家庭。1.3用多媒体创设情境。充分利用多媒体,把图、文、声、像有机结合起来,填补传统教学的不足。视频可以直观、形象地再现客观事件,它的生动性、趣味性有助于吸引学生的注意,调动其学习的积极
7、性。如在进行《我国面临严峻的环境问题》的教学时,我播放了先前准备好的“沙尘暴”课件:狂风呼啸、黑云滚滚、飞沙走石,一时间,树木被刮断,有的甚至连根拔起——这些自然灾害,让人不寒而栗,学生的心被这恶劣的画面锁住了,接着对此现象提出问题让学生思考。为什么在我国西北地区经常出现这种“沙尘暴”天气?这种天气现象会造成什么样的后果?通过这样的直观展示,学生更形象地感受沙尘暴给人类带来的严重后果,让学生产生生存危机感。使学生认识到,确实应贯彻可持续发展战略,保护生态平衡,保护我们赖以生存的地球,从而达到良好的教学
8、效果。1.4用图画再现情境。思想政治课教学理论比较抽象,如果教师能根据教学内容,巧用生动形象的名画、漫画,可以使抽象问题具体化,枯燥问题趣味化,便于学生感知和理解教材内容,又可提高学生对知识的实际运用能力。例如,在学习哲学常识《整体和部分的辨证关系》时,我引用了一个有关画家考试的故事,要求是谁在规定的时间内画出最多的骆驼谁就被录取。于是考生们赶快画了起来,他们画了一只又一只……有位画家酝酿思索了一会儿,然后提笔画了两座大山,从山谷中走出一只很完整的骆驼,
