心理学研究方法

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1、心理学的研究方法ResearchMethodsinPsychology曲阜师范大学教育科学学院孙俊才学习要求讲课、论文研读、知识分享结合,每个同学本学期至少研读20篇心理科学或者心理学报的文章。每周一个专题,老师讲2节课,课堂作业1节课,知识分享1节课课程为考试课程,考试内容分为两个部分,30分的知识记忆内容,40分知识应用内容,30分的知识分享。知识分享要求:PPT,10-15分钟,每周4个同学,分享内容随课程进行发生变化。PPT要上传到公共邮箱考勤:每个同学有2次特别事情假,每堂课随机点名,无故旷课

2、2次者,需要在参加考试之前,手写5000字论文一篇,才能参加考试。学习目的:为毕业论文的选题和完成提供帮助和指导,理解和掌握常用的心理学研究方法,树立科学实证的研究态度,促进学术成长和进步。研究生科研创新计划资料共享邮箱yanjiufangfa2011@163.com密码2011507自我介绍姓名:孙俊才电话15563718746;邮箱:sunjuner@163.comQQ695241516获奖:上海市优秀博士论文奖研究兴趣点:情绪心理学课题:社会共享情绪的发生与调控规律(教育部)内隐情绪调节(学校)基

3、于儒家文化的情绪调节问卷的编制与应用(博士后)教学用书与参考书《心理与教育研究方法》,董奇著,北京师范大学出版社,2004年11月第1版《心理学研究方法》,黄希庭、张志杰主编,高等教育出版社,2005年8月第1版《心理学研究方法》,王重鸣著,人民教育出版社2001年2月第2版《改变心理学的40项研究》,RogerR.Hock(白学军等译),中国轻工业出版社,2004年1月第1版基本内容绪论:科学研究的特征与心理研究研究课题选择和设计观察法问卷法测验法实验法其他量化研究方法访谈法研究结果的呈现和报告撰写毕

4、业论文结构方程模型专题神经科学研究专题第一章绪论科学研究的特征科学研究的目标科学心理学研究的要素心理学研究的基本方法心理学研究方法的新进展第一节科学方法的特征科学是对客观事物及其运动变化规律的真理性认识,表现为系统变化的知识体系。科学有其特定的研究方法,即科学方法。在心理学领域理论与实践的工作中借助各种科学方法:随着科学的发展,具体的科学方法在不断地更新与改进,并且没有哪种方法靠它自身就能肯定地回答所有的问题。然而,怀疑的态度、客观的原则以及科学的程序是所有科学方法不可或缺的基本特征。9一、怀疑的态度为

5、什么心理学领域的研究必须秉承怀疑的态度?首先,在科研工作中,研究者也会犯错,推理也并不总是正确的。对前人的研究,若只有全盘的继承而没有合理的怀疑,就不会有理论的创新和科学的进步。本章所论及的主要研究方法,正是能够帮助怀疑主义的科学家测量和验证他们的合理怀疑的有效工具。其次,作为心理学研究对象的个体是有意识、有心理的有机体,既具有生物性又具有社会性。其心理特征复杂多样,心理活动千变万化,导致在一定时间一定地点所发生的某一心理现象可能受到很多因素的影响,并且通常这些因素很难被充分考虑与识别。第一节科学方法的

6、特征10成为质疑者举例一个由埃莉诺·麦奎尔带领的伦敦大学学院组成的研究团队激起了媒体的兴趣。他们声称伦敦的出租车司机大脑的特定区域(海马后部)比其他人有更厚的灰质(Maguire,SpiersandGood,2003)。他们得出出租驾驶导致海马后部灰质增厚的结论,支持这个结论的证据是出租车驾龄与灰质厚度存在高相关,驾龄越长,灰质越厚。你认为如果支持这个结论,还需要哪些证据?二、客观的原则客观性原则是指研究者对待客观事实要采取实事求是的态度,要从客观事实中寻找和发现规律,并且从客观事实到研究结论的推理要建

7、立在逻辑规则上。在心理学研究中,很多心理现象无法被准确测量,例如:对个体进行临床评估时存在着个体是否讲真话的问题。心理现象随时间、情境而富于变化的特性也增加了研究者对整个研究过程进行精确控制的难度。由于伦理原因而无法对某些变量进行控制和操纵的情形也时有发生。从事心理学研究要求研究者既要认真负责、具有高度的责任心,又要熟练掌握各种研究方法,这样才能最大限度地保证将客观性原则贯穿于从选择课题直至得出结论的整个研究过程的始终。第一节科学方法的特征12三、科学的程序提出问题和假设设计研究方案实施研究并收集资料处

8、理分析资料检验假设并作出结论第一节科学方法的特征起点13三、科学的程序(一)研究假设研究假设是具有一定根据的猜想或看法,或有待数据支持的陈述。是以从各种事实中归纳出来的一般性原则与规律为依据,演绎生成的对特殊或个别现象的推论。因果性假设:尝试解释行为的某个原因或影响因素的假设。描述性假设:尝试描述行为的特征或行为发生环境的假设。(二)研究设计研究设计是对假设进行验证的计划。要点:明确研究目的与选择研究对象,选择研究方法与设计方式,确定研究变

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