心理学的研究方法

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1、9第二章心理学的研究方法一、观察过程理论（theory）是一个组织起来的概念集合，可以用来解释一种现象或一系列现象。大多数心理学理论都有一个共同的核心，即决定论的假设。这个假设认为，一切事件，包括物理的、心理的或者是行为的，都是特定因果关系的结果，或者说是由其所决定的。步骤：初始的观察或问题形成假设设计研究分析数据和得出结论报告研究发现考虑开放的问题对开放的问题再研究恰当使用科学方法是研究过程的核心。观察者偏见和操作性定义对客观性的挑战:观察者偏见（observerbias）是由于观察者个人的动机和预期导致的错误。补救措施：为了使观察者偏见降到最小，研究者依

2、赖于标准化和操作性定义。标准化（standardization）意味着在数据的收集阶段使用统一的，一致的程序。操作性定义（operationaldefinition）是以测量该概念或决定它是否存在的特定操作或程序来界定一个概念，从而在实验内使含义标准化。St9一个实验中的所有变量必须给予操作性定义，变量（variable）是任何在数量和性质上变化的因素。自变量，是实验者所操纵的因素；因变量，它是实验者所测量的东西。实验法：备选解释和控制的必要对客观性的挑战:混淆变量（confoundingvariable）——当并非实验者有意引入到实验情境中的一些因素确实影

3、响了参与者的行为，并混淆了数据的解释。几乎存在于所有实验中的混淆变量，即期望效应和安慰剂效应。×期望效应（expectancyeffocts）当研究者或观察者以微妙的方式向参与者传达他所预期发现的行为，并因此引发期望的反应时，无意识的期望效应便发生了。期望效应歪曲了发现的内容。×安慰剂效应（placeboeffect）当没有施加任何一种实验操作，但参加实验的参与者却改变了他们的行为时，安慰剂效应就发生了。霍桑效应：意识到自己正在被别人观察的个人具有改变行为的倾向。补救措施：控制程序（controlprocedures）由于人和动物的行为很复杂，往往有很多种原

4、因，因此好的研究设计应该能够预期到可能出现的混淆，并采取策略来消除它们。研究者策略被称为控制程序，它是一些试图使所有变量和条St9件（除了那些与被验证的假设相关的）保持恒定的方法。Y双盲控制（double-blindcontrol）在理想的情况下，可以通过保证实验助手和参与者都不知道（双盲）哪些参与者接受了何种处理来消除偏见。这一操作是为了避免期望效应Y安慰剂控制（placebocontrol）为了解释安慰剂效应，研究者通常引入一个不进行任何处理的实验条件。安慰剂控制属于控制的一般范畴，以使实验者确保他们自己正在进行的比较是恰当的。安慰剂控制表明，任务表现是

5、对最初测验的练习的结果。控制条件下的数据为我们评估实验效应提供了一个重要的基线。补救措施：研究设计为了实施控制条件，研究者还要决定哪种实验设计最适合他们的目标。＊被试间设计（between-subjectsdesigns）参与者被随机分配到实验条件（接受一个或多个实验处理）和控制条件（不接受实验处理）。随机分配是研究者用来消除与研究参与者的个体差异有关的混淆变量的主要步骤之一。＊被试内设计（within-subjectdesign）利用每一个参与者作为他自己的控制组例如，将参与者接受实验处理之前的行为和接受处理之后的行为进行比较。St9相关法当想要确定两个变

6、量、特质或者属性之间的关系程度时，心理学家使用相关法进行研究。相关系数（r），在+1~-1之间变化，绝对值越接近1，相关程度越大。阈下影响？让我们来看看心理学研究是怎样被用来评估一些强有力的主张的，即行为能够受到意识觉知之外的信息——阈下信息的影响。阈下影响效果并不明显。Stop停下来检查一下v理论和假设之间的关系是什么？当一个理论在心理学领域被提出来的时候，人们通常希望它既能解释已有的事实，也能够产生新的假设。v研究者采取怎样的步骤去克服观察者偏见？标准化和操作性定义v研究者为什么要使用双盲控制？假想你在攻击性实验中加入了一个观看喜剧节目的处理组。你想要谨

7、慎地避免根据自己的预期，以不同的方式处理喜剧组和暴力组的参与者。因此，在你的实验中，我们需要研究助手的参与，由他们来迎接参与者，并在不知道参与者是看了暴力节目还是喜剧的情况下，参与他们的攻击性。Inaword,避免期望效应。v被试内设计的意思是什么？被试内设计（within-subjectdesign）利用每一个参与者作为他自己的控制组St9例如，将参与者接受实验处理之前的行为和接受处理之后的行为进行比较。v为什么相关并不意味着因果？相关并不意味着一件事可以导致另一事件的发生，相关可能反映了几种因果可能性的一种。二、心理测量心理学研究的任务就是使这些无法看见

8、的心理过程和行为能够被看见，使内部事件和过程外化，使