浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

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1、浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力山东省滨州市无棣县柳堡镇常家学校256600摘要：随着我国的不断发展进步，对教育界也提出了较高的要求。当前，新课程与素质教育广泛地普及到了学校中，推动了我国教育的发展。数学是初中阶段很重要的一门学科，被称为是思维的体操，可见学好数学对学生思维能力的发展是有重要作用的。但是实际的教学情况却不如人意，学生对数学没有兴趣，认为数学是枯燥无味的，学习效果不好，更不要说思维能力的培养了。怎样能够较好地培养学生的数学思维能力？木文就来谈一谈。关键词：初中数学教学数学思维能力培养策略数学是思维的体操，数学在初中阶段是比较

2、重要的一门学科，学生学好数学对整个学习阶段的发展都是很有利的。学习数学还能够培养学生的逻辑思维能力，在整体上能够提升学牛.的综合素质。那么怎样才能在初中数学教学中培养学生的思维能力呢？木文就来谈一谈。一、初中数学教学的现状传统的教学模式为填鸭式，異体的就是教师是课堂的主体，一堂课中教师是主角，要绝对听从老师的安排，学什么、怎么学都要按部就班地进行，教师一言堂，学生成了被动地接受知识的容器，机械地听讲、记笔记，完全不会自己思考，其实也没有思考的时间与机会。这样的课堂教学在现在的许多学校还在应用，在这种课堂中，学生的积极性被抹杀了，学生对数学学习失去了兴

3、趣，觉得数学是乏味的、无聊的，学生觉得课堂上的主要仟务就是毫无改变地接受着来自老师的灌输，完全是被动的状态，这种教学方法难以培养学生的数学思维能力。因此，要想培养起学生的数学思维能力，首先要做的就是改变传统的教学模式，教师要不断地接受新颖的教学观念，课堂中将学生作为主体，给学生充分表现的机会，让学生提出不同的观点，培养学生独立思考的能力与意识，敢于将不同的观点说出来，学会分析问题的方法。这样，学生的思维能力才能很好地培养起来。二、数学教学中培养学生数学思维能力的有效方法1.创新初中数学教学方法教师要依据学生的实际情况来设计教学方法，要借鉴先进的教学理

4、念，创新教学方法，优化教学模式，为学生营造轻松的课堂氛围，重视在课堂上学生独立思考的意识，逐渐培养起学生的数学思维能力。我的体会是，在初中数学教学过程中，教师采用何种教学方法对学生数学思维的培养是奋关键作用的，教师创新的应用教学方法可以激发学生的学＞J兴趣，使学生全情地投入到课堂的学＞』中；并且能够帮助学生形成独立的思考能力，使学生具备较好的数学思维。比如，现在应用得比较多的教学方法就是在课堂上应用数学小故事、设置数学逻辑悬念等教学方法。这样新鲜的教学模式能够吸引学生，使学生觉得数学学:＞」是很冇趣的，学生能够积极地参与到数学的学4中。面对解决不了的

5、问题学生会很深入地研究，相互合作，将自己的想法说出来与大家讨论。这一过程使学生的思维能力被较好的培养，有利于课堂教学效果的提升。2.教学方法要生活化数学来源于生活，生活中时时处处都有数学知识的存在，数学与生活联系是非常密切的。所以，我们在教授数学知识的吋候可应用生活化的教学方法，充分挖掘学生在生活中的教学资源，让学生觉得数学离自己并不那么遥远，苏实就在身边，从而主动地学习数学。在主动的学习中学生的思维能力得到了发展，这是我们愿意看到的。3.应用实践操作的方法提升学生思维能力初中生的年龄小，对什么事情的好奇心都很大，什么事情都想动手尝试一下。因此，我们

6、应用实践操作教学法，学生在操作中学习的热情被极大地激发了。为了达到较好的教学效果，教师要提前准备有趣的学具、材料等，上课吋适吋引导学生动手操作，通过自己亲自操作与尝试，他们获得的经验和感受是真实的。这样达到了课堂气氛活跃，学生的思维被较好地锻炼，收到了较好的教学效果。