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时间:2018-11-17
《健康教育干预在阴道炎护理中的应用价值研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、健康教育干预在阴道炎护理中的应用价值研究通河县肛肠专科医院黑龙江省通河县150900摘要:目的:研究健康教育干预在阴道炎护理中的应用价值。方法:选取我院阴道炎患者60例,收治时间为2010年1月至2016年1月期间,并将阴道炎患者随机分为两组(观察组和对照组),对照组采用常规护理,观察组采用健康教育干预,比较两组阴道炎患者护理后的健康知识掌握率和满意度。结果:观察组阴道炎患者护理后的健康知识掌握率和满意度显著优于对照组(P<0.05)o结论:健康教育干预在阴道炎护理中只有良好的护理效果。关键词:健康教育干预:常规护理;阴道炎阴道
2、炎是临床上常见的妇科疾病[1],因此,木院选取60例阴道炎患者分别实施常规护理和健康教育干预,只体的内容可见下文描述。1资料和方法1.1基线资料选取我院阴道炎患者60例,收治时间为2010年1月至2016年1月期间,并将阴道炎患者进行抽签随机分组方式,其中30例为观察组,30例为对照组。观察组;观察组阴道炎患者全为女性,年龄在20〜30岁之间,平均年龄为(25.01±0.87)岁。对照组;对照组阴道炎患者全为女性,年龄在21〜30岁之间,平均年龄为(26.03±0.21)岁。观察组、对照组阴道炎患者的
3、年龄,各项资料差异不明显(P〉0.05),可进行对比。1.2方法对照组;对照组阴道炎患者使用常规护理。(1)基础护理:护理人员应每H观察患者阴道分泌物性状、气味和量,告知患者在阴道炎治疗期间应避免性生活,遵医嘱给予患者采用药物进行治疗,每日护理人员应采用4%碳酸氢钠溶液对患者阴道部位进行冲洗,并且耐心向患者讲解阴道炎发病因素和阴道炎传播途径,从而增强患者自我防护意识,告知患者自我防护和隔离的方法。(2)卫生护理:护理人员给予患者制定阴道炎卫生护理方案,将患者内裤全部更换为纯棉质地,告知患者应每日更换毛巾与内裤,患者更换后应采用开
4、水进行浸泡并消毒内裤,内裤不可与患者衣物同洗,告知患者淋浴吋尽量避免使用坐浴,护理人员定吋帮助患者剪手指甲,从而防止患者采用指甲抓伤阴部,若患者为月经期,护理人员告知患者每日应更换两次卫生棉,晚间清洗阴道,并保持阴道干燥,从而有效避免阴道炎感染情况发生。(3)心理护理:由于患者对阴道炎的不了解,例如担心阴道炎会对身体健康与性能力造成影响,并i多数阴道炎患者害怕疾病被他人知晓,导致患者易产生抑郁的心理情绪,因此阴道炎患者不愿与护理人员进行交流,严重影响了护理效果,护理人员应每日给予阴道炎患者进行心理辅导,给患者讲解阴道炎感染途後、
5、治疗0标、发病机制与护理方式,加强患者对阴道炎的认知,并对患者所担心的问题给予针对性解答,告知患者阴道炎是一种疾病,而并非丢脸的事情,从而鼓励患者积极面对疾病,增加阴道炎患者对护理依从性。(4)饮食护理:护理人员应给予阴道炎患者健康饮食指导,告知患者每日应食用蛋白质含量高、营养丰富、富含维生素等食物,尽量避免食用辛辣与汕腻等刺激性食物,从而能够有效提高阴道炎患者机体抵抗力。观察组:观察组阴道炎患者在对照组阴道炎患者常规护理的基础上再采用健康教育干预。(1)健康教育干预:医院可通过定期开展阴道炎健康知识讲座,以成功案例与健康知识为
6、导向,加强患者对阴道炎健康知识的认知,并通过给予患者发放《阴道炎健康知识要点》相关类书籍,对阴道炎患者进行指导和宣教,促使患者树立康复信心,并增加患者阴道炎健康知识。1.3观察指标及判定标准1.3.1观察指标对比两组阴道炎患者护理后健康知识掌握率。对比两组阴道炎患者护理后满意度。1.3.2判定标准若阴道炎患者护理后,满意程度在80分〜100分,则视为满意。若阴道炎患者护理后,满意程度在60分〜80分,则视为一般。若阴道炎患者护理后,满意程度少于60分,则视为不满意。满意度=满意率数加一般率数。1.4统计学处理本文使用SPSS20
7、.0软件,对两组阴道炎患者护理后健康知识掌握率和满意度进行统计处理,健康知识掌握率和满意度采用X2检验,以P<0.05代表两组阴道炎患者护理后健康知识掌握率和满意度对比存在差异,此差异冇统计学意义。2结果2.1对比健康知识掌握率经过护理后,观察组阴道炎患者在健康知识掌握率比较中显著优于对照组阴道炎患者(P<0.05),如表1所示。3讨论据相关研究显示,阴道炎也可以称为阴道炎症,是由于女性阴道自然防御功能受到严重破坏吋,导致细菌与病原体侵入而引起的,临床上常见的阴道炎为,念珠菌性阴道炎、滴虫性阴道炎、细菌性阴道炎、老年性阴道炎等,
8、由于患者对阴道炎的不了解,使患者不配合治疗与护理,易导致阴道炎反复发作,因此,一项有效的护理措施,能增加阴道炎患者对治疗与护理的配合度[2】。我院对阴道炎患者分别采用常规护理和健康教育干预等措施。我院在对照组常规护理的基础上采用健康教育干预,观察组患者采用的护理
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