语文教案－为了他的尊严

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－为了他的尊严　　为了他的尊严　　第一课时　　教学内容：　　理解课文意思，体会人物内容感情变化。　　教学过程：　　布置预习课文。（课前）　　1．自己读课文，解决生字：包括查字典、问别人等。　　2．把课文读熟。　　3．把不理解的地方标注出来。　　导入新课：你遇到过乞丐吗？你在怎样做的？　　今天我们来认识一位妇女，她的做法和一般人不太一样，他是怎样做的？我们一起来学习《为了他的尊严》。　　一、检查预习情况。　　1。指名

2、读课文（中等生）。纠正字音。绺、濡、履……　　2．小结学生预习情况。　　4．说说本课讲了一件什么事？　　引导学生用自己的话来说。　　二、理解课文内容。　　1．指名读1-8段。　　说说你都知道了什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教师引导；第一各乞丐原来希望从妇人那里得到什么？（钱或说施舍）　　实际

3、他得到了什么？（答案可以是多种多样的：如他知道凭自己的力气可以挣到钱，用自己力气挣到的钱是有尊严的。）　　联系课文理解：濡湿、慷慨施舍……　　2．指名读9——13。　　说说你都知道了什么？　　双手健全的乞丐为什么不搬砖？　　联系课文理解不屑。　　3．指名读14-19段。　　夫人为什么不接受这个人的好意？“因为我们一家人都有两只手”这句话你是怎样理解的？　　三、指导朗读：这篇课文中的任务性格各不相同，你能在朗读中体现出来吗？　　分角色朗读课文。　　板书设计：　　为了他的尊严　　一只手的乞丐凭自己的力气　　妇人不接受照顾　　双手健全的乞

4、丐　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。