维护公共秩序需要道德规范教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立维护公共秩序需要道德规范教案　　篇一：1第二框维护公共秩序需要道德规范(C)(教学设计)　　资源信息表　　第一课公共生活注重规范　　第二框维护公共秩序需要道德规范(C)　　一、教学目标　　1．知识与技能：通过学习，学生初步懂得维护公共秩序需要道德规范，文明礼貌，助人为乐是调整人与人关系的道德规范，是做人的基本品德，是民族精神的重要内涵。让学生懂得必须从我做起，从现在做起，大力倡导社会公德，遵守秩序，举止文明

2、，公共场合要乐于助人。　　2．过程与方法：学生通过小调查收集相关图片资料，讨论，朗诵等活动，体验感悟到公共社会秩序离不开道德，通过社会观察，讨论等活动发挥学生自主或合作学习的主动性。　　3．情感态度与价值观：通过教学，学生树立以讲文明为荣，不讲文明为耻的荣辱观。同时进一步明确乐于助人是一种优良品德，我们每一个人要继承和发扬中华民族注重道德责任的优良传统。在社会生活中要从我做起，从身边的小事做起，自觉养成遵守社会公德，维护公共秩序的良好行为习惯。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之

3、首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　二、教学准备　　学生准备：1．组织文明观察小组，进行社会调查。　　2．收集图片资料。　　3．拍摄生活实录。　　教师准备：指导学生小组合作并共同制作多媒体课件。　　三、教学过程：　　【导入新课】　　师：在上今天的新课之前老师让大家看一段录象：　　【多媒体播放实录】　　1．码头上人们依次排队检票。　　2．图书馆里秩序井然，人们安静地看书。　　3．学校的饭厅里学生们依次排队，井然有序。

4、　　4．十字路口的交通忙而不乱。　　师：看这样的画面，你有什么感觉？　　生：我们的公共生活井然有序，人们能够和谐相处------　　师：那么在公共生活中我们应该怎样确保井然有序呢？这就是今天我们要学习的内容：第一课第二框维护公共秩序需要道德规范　　【出示课题】二、维护公共秩序需要道德规范随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立

5、　　师：社会公共生活需要秩序，要维护社会公共秩序，首先必须要遵守一定的道德规范，调整好人与人、人与自然、人与社会之间的关系，使社会和谐发展。那么我们建设社会主义和谐社会，需要在全社会大力倡导哪些基本道德规范？　　生：略　　【媒体出示】1、大力倡导社会公德　　师：为了维护公共秩序，我们要在全社会大力倡导社会公德，那么何为社会公德？　　【媒体出示】（1）、社会公德的含义　　生：略　　教师归纳：社会公德是全体公民在公共生活中应该遵循的行为准则。　　【媒体显示】社会广角-----公德曝光台：　　1．无人给患病老人让座，专座多被年轻人占有。　　2．图

6、书馆一年近4000册图书被读者“致残”。　　3．15分钟128人跨越隔离栏，书记斥责无公德行为。　　4．公交车“爱心坐垫”丢光引发公德大讨论。　　5．另类手机铃声惊吓众人。　　【多媒体显示】说一说：联系在实际生活中的感受，说一说你心目中的社会公德是什么？　　生：略　　【出示标题】（2）社会公德的主要内容、特点、作用。　　生：略　　【多媒体显示】操作平台：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并

7、成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　上海开展“践行公共道德”教育实践活动，包括四项重点内容：造气氛，树立公共意识：除陋习，践行公共道德；抓监督，规范公共行为；重建设，优化公共环境。具体内容包括“文明行路，文明乘车，文明游园，文明用厕”；整治在公共场所乱抛杂物的顽症；革除乱穿马路的陋习等。　　在这项社会公德教育实践活动中，你做了哪些事情？有什么实际感悟？　　生：略　　【媒体出示】社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。　　社会公德的特点：①在适用范围上具有普遍性。　　②在作用上

8、具有公共性。　　③在内容上具有广泛性。　　社会公德的作用：维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定，是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。　　【媒体出示】2．遵守秩序举止文明