浅谈数学教学的困境分析和创新建议

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1、浅谈数学教学的困境分析和创新建议【摘要】随着社会的不断发展，学生教育问题受到了越来越多的关注，在这种背景下，对于数学教学质量要求也越来越高。但是，就目前而言，数学教学还是存在着一定的问题，要想解决这些问题就必须要对其教学进行适当的创新，为此，本文主要对数学教学困境与创新进行了分析。【关键词】数学教学困境创新【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)09-0123-01弓I胃随I社会的不断进步，数学教学观念也由知识型向应用能力型转变，现如今社会对于人才的需求也是应用型人才，在这种背景下，数学教学也遇到了一定的困境，而要想有效地将这些困境解

2、决，就必须要对数学教学进行创新，最大程度提升教学的质量，让学生成为实用型人才，从而才能算得上是良好地数学教育。1.数学教学困境分析1.1学生素质参差不齐随着大家对孩童教育的重视程度不断上升，学校也在不断的进行扩招，在这种情况下，家长都想将学生送到较为优秀的学校中，而部分学校甚至有无人问津的现象产生，在这种情况下，学生素质就有很大的差异性。数学学习相比较于其它学科本身就具有一定的难度，很多学生在学习过程中就会感觉困难，从而就会对数学教学失去兴趣，进而就使得数学教学面临着一定的困境。1.2学生对数学容易产生恐惧在学习数学过程中，因其难度较大，很多学生数学成绩都不够理想，在这种

3、情况下，就很容易对数学产生抵触心理，有些甚至会产生恐惧感，从而就很难静下心学习数学。再加上今后实际工作过程中，数学这门学科本身没有太过明显的作用，所以，很多学生对其很容易产生不重视心理，这也是数学教学困境之O1.3数学教师水平有待提升在对学生进行数学教学过程中，教师的作用是非常重要的，其教学水平会对学生数学学习产生直接的影响［1］。但是，就目前而言，有部分教师在对学生进行数学教学的过程中，过分注重理论知识的讲述，有些甚至讲解的非常笼统，很大程度上制约了数学教学的质量，从而就更容易让学生失去对数学学习的兴趣，从而就不可能起到良好的教学效果。所以说，数学教师教学水平也是困境之

4、2.数学教学创新建议2.1加强数学教师的素质数学教师自身素质会对数学教学质量造成直接的影响，学生在数学学习的过程中，会因为对教师的讨厌而对数学产生反感，但是，也会因为对教师的喜欢，对数学产生兴趣，因此，在对数学教学进行创新的过程中，首先需要加强数学教师的素质，可以通过适当的培训或者是教育来实现这一目的。其中就包括教学水平以及专业素质，教学水平的提升能够有效地提升教学质量，专业素质的提升能够转变以往传统的教学观念消除对学生的偏见，和学生保持较为良好的关系，从而就能最大程度激发学生对数学学习的兴趣，同时还能提升数学教学的质量和效率。2.2创新教学模式，尊重学生主体地位在对数学

5、教学进行创新的过程中，还需要对教学模式进行创新，在以往传统教学模式中，教师一直都是教学的主导，而学生只能被动的接受，在这种教学模式下，学生很难对数学学习产生兴趣，因此，在创新教学模式的过程中，教师一定要尊重学生的主体地位，在教学过程中做好领路人，这样就能最大程度发挥学生主观能动性，从而就能有效地提升教学质量［2］。因此，教师在对学生进行数学教学的过程中，一定要加强对教学模式的创新，最大程度尊重学生主体地位，以此来促进数学教学的发展。2.3创新教学方式，激发学生数学学习的兴趣兴趣向来是学生最好的老师，在对数学教学进行创新的过程中，教师还需要对教学方式进行适当的创新，通过多样

6、化的教学方式激发学生对数学学习的兴趣，只有学生对数学学习产生的兴趣，才能更好地进行数学学习。因此，在对学生进行数学教学的过程中，教师要结合学生实际情况，以及心理状态，为期设置符合学生需求的教学方式，这样就能最大程度激发学生对数学的兴趣。例如，教师在对学生进行数学教学的过程中，针对学生可以针对学生实际情况，为学生创设教学情境，这样就能营造出良好的教学氛围，学生处于这种氛围中就能更好地进行数学学习。除此之外，在对学生进行数学教学的过程中，教师还可以积极采用多媒体教学方式对学生进行教学，这样也能激发起学生对数学学习的兴趣，同时，多媒体技术能够将抽象的数学知识，变得现象具体化，能

7、在很大程度上降低数学的难度，使相关数学知识变得更加具体，最大程度激发学生对数学学习的兴趣，从而就能有效地提升教学质量和效率。结语综上所述，在对学生进行数学教学的过程中，其面临着较多的困境，而这些问题的产生，在很大程度上制约了数学教学的发展，使得数学教学质量严重下降。因此，在对学生进行数学教学的过程中，一定要加强对数学教学的创新，通过对教学方式、教学模式的，这样才能最大程度提升数学教学的质量，使学生数学能力得到有效地提升。参考文献：[1]刘扬.中专数学教学的现实困境和创新研究[j].佳木斯教育学院学报，2011，41(3)：27