小学六年上册数学精品教案全册

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1、北师大版六年级上册数学教学通案目录-1-北师大版六年级上册数学教学通案第一单元圆圆的认识（一）………3圆的认识（二）………7欣赏与设计）…………11圆的周长……………13数学阅读……………17圆的面积……………19练习一…………………25第二单元百分数的应用百分数的应用（一）…28百分数的应用（二）…32百分数的应用（三）…34百分数的应用（四）…36练习二………………40第三单元图形的变换图形的变换…………42图形的设计…………44数学欣赏…………46整理与复习（一）……48数学与体育……………50第四单元比的认识生活中的比……………57比的化

2、简………………61比的应用……………65第五单元统计复式条形统计图………71复式折线统计图………75练习四…………………77整理与复习（二）……80生活中的数…………82第六单元观察物体搭一搭…………………83观察的范围…………87看图找关系…………91总复习总复习一……………96总复习二……………98总复习三……………100总复习四…………………102-1-北师大版六年级上册数学教学通案-104-北师大版六年级上册数学教学通案第一单元圆内容标准：（1）通过观察、操作，认识圆，会用圆规画圆。（2）探索并掌握圆的周长和面积公式。（3）用折纸等方法确

3、定轴对称图形的对称轴。单元教学目标：1.认识圆，掌握圆的特征，知道是轴对称图形，会用工具画圆。2.理解直径与半径的相互关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。3.理解和掌握求圆的周长与面积4.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。教学重难点：1．求圆的周长与面积。2.对圆周率“π”的真正理解；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。教材分析：结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的特性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆；通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与

4、绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。课时安排：12课时-104-北师大版六年级上册数学教学通案圆的认识（一）教学目标：1.在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。2．让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观

5、念。3．让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。教学难点：通过动手操作体会圆的特征，学生空间观念的发展教学过程：一、创设情境，提出问题1．展示准备的圆形图案（卡片，饰品，标志），让学生欣赏并谈一谈自己的感受体会。2．学生体会图案构成的基本图形是圆形，圆形是美的，引出本课的学习内容，板书课题。3．圆是有点特殊的，你能说说圆与正方形等图形的不同之处吗？二、探索交流，解决问题1、哪种游戏公平？2、动脑筋想一想，让学生说出自己的想法，初步感知圆的特征。-104-北师大版六年级上册数学教学通案3、折一折，探究圆里

6、的秘密。小实验：把圆对折，再对折，多折几次，把折痕画出来，看看你有什么发现，并把你的发现在小组里交流。l学生动手操作，讨论交流。l展示探究结果，主要从圆的圆心、半径、直径、等方面来认识。4、自学圆的各部分名称：课本3页上面。圆和其它图形一样也有它各部分的名称，像这些能决定圆的位置和大小的部分我们称它们什么呢？同学们自己认真的去看书。5、总结：圆的认识——平面曲线图形圆心（o）半径（r）直径（d）〈在同一个圆里〉d=2rr=d/26．学习画圆。你是如何画圆的？l想办法自己画一画l小组内交流画圆时应该注意些什么。l总结画法——揭示圆大小位置的确定三、

7、巩固应用，内化提高基本练习：1、课本3页画一画，想一想2、篮球是圆形吗？表示圆心、半径和直径的字母可以随意改变吗？拓展练习：车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪？车轮制成方形的、三角形的怎么样？四、回顾整理，反思提升这节课你都学会了什么？我们一起伸出手划上一个圆满的句号。（句号是圆形的）-104-北师大版六年级上册数学教学通案圆的认识（一）练习教学目标：1．结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。2．让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。教学难点：通过动手操作体

8、会圆的特征，以及学生空间观念的发展教学过程：一、知识回顾，引入新课1．说什么样的图形是圆？2．按下列要求画圆（在平面上定一个点A）（1）