浅析音乐教学中如何构建高效课堂

《浅析音乐教学中如何构建高效课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析音乐教学中如何构建高效课堂辽宁省大连市向应中学文杰邮编：116111摘要：在国家提倡基础教育要减负的大前提下，构建高效课堂是完成教学目标最直接，最有效的手段。如何构建高效课堂呢？所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。在我认为高效课堂里的高效不是指老师讲了多少知识，而是看学生会了多少知识，并能利用己会的知识转化成能力的多少。关键词：构建高效课堂表现评价随着新课程改革的推进和逐步深入，在众多新观点、新方法推陈出新的今日教坛，学生是否得到发展是教学的最终目标，也已成为我们的普遍共识。构建高效的音乐教学课堂必须以学生的学来评价教师的教。能让学生

2、学得好并快乐的课堂才是高效的课堂。怎样才能构建快乐高效的音乐课堂呢?我在音乐教学中从几个方面诠释了我对高效的理解。我认为：要打造高效音乐课堂必须从构建科学有效教学目标、合理的设计教学环节、积极的创设课堂情境、使学生以不同的方式表现音乐创造音乐，充分利用课堂评价等。一、构建科学有效的教学目标教师平H注重自身的积累与提高，是教师成功驾驭教材，游刃有余的组织课堂教学的法宝。音乐课堂教学是教与学双方围绕一定的教学目标而进行知识信息的获取、加工、输出的流动过程。科学的构建教学目标是提高这一流动过程的有效度，打造高效课堂的重要因素，实现教学目标的优化。可以分三个步骤进行：1.根

3、据新课程标准制定学期目标。为了更好的把握木学期的音乐教学方向，了解木册音乐教学的重点、难点，在开学之初，教师可以针对学生的实际情况，根据新课标的教学要求制定了一份详细而清晰的学期总体教学目标。这将对每堂课所要完成的教学目标起到一个很好的导向作用。2.根据学期目标制定课堂目标。每堂课应有科学而明确的指向性、能反映教材的本质内容，而这个方向和B标必须以总体B标为依据。如在制定歌曲《桑塔露琪亚》的教学B标时，根据教材歌颂威尼斯傍晚的美丽景色，启示学生对大自然对生活的热爱这一总体目标，我通过强弱处理、感受三拍子的律动让学生体会音乐美、景色美；并通过歌曲创编与拓展让学生感受异

4、国音乐。1.根据课堂S标制定环节S标。抓住课堂S标的总体走向之后，细化每个教学0标是实现有效教学的根本途径。在每堂咅乐课中，课堂是靠环节0标去实现，环节B标靠课堂B标去统一，这是0标有效教学的原则。它们的关系是整体与局部的关系。没有总体课堂0标，课堂教学组织就不明了，会显得乱。那仅有课堂目标，没冇环节0标，教学会显得空洞。所以有了课堂0标后，制定环节0标必须注意，环节0标有若干，都为实现课堂S标而服务，既要有针对性，又要有坡度，让学生的思维经过“爬坡”的过程，不断激起学生“跳起来摘果子”的热情和欲望。二、构建高效课堂一合理的设计教学环节教学环节的合理性是构建高效音乐

5、课堂教学的前提。任何一堂成功的音乐课都有它吸引学生的教学环节。如欣赏《龙船调》一课中，我在处理歌曲环节中，让同学们积极的分组讨论，大胆的上台表演一问一答参与兴趣浓厚。（女白）:妹娃要过河，哪个来推我？（男白）:我就来推你嘛!课堂气氛也一下推向了高潮。这一环节不仅完成歌曲处理这一目标，而且给学生留下了深刻的印象。合理的设计教学环节还包括教师能根据课堂的实际情况合理的调整教学环节。由于音乐教师教授的班级比较多，针对不同班级学生接受能力和性格特点，音乐教师应具备灵活调整教学环节的良好素质。如在不同的几个班上《青春舞曲》一课时，我就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。

6、对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理；对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节；对于乐感稍弱、接受较慢的班级则采取了“打节奏”、“红星评比”等的游戏激励环节提高学生学习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学0标入手，这样才能为实现高效咅乐课堂的教学提供良好的前提条件。三、构建高效课堂一创设课堂情境全面营造-个良好的课堂情境是构建高效课堂教学的关键。在我校“自学引导教学”模式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式一一故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐

7、课堂带来意想不到的效果。如在设计《雪绒花》这课时，我以讲故事的方式展开教学。带着学生了解歌曲、感受歌曲，最终达到学:歌曲的0标。整堂课在我创设的情境中学生玩的不亦乐乎、学的更是轻松惬意。课堂情境的创设还可以根据课堂的具体情况通过以下方面进行深入和发展：1、通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂学习。2、让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。3、有效组织，高效参与，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现咅乐。如教唱歌曲?摇篮曲?之前播放制作课件《感恩的心》