强化、提高彝族学生汉语表达能力训练的策略

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1、强化、提高彝族学生汉语表达能力训练的策略陈晓琼(四川省丙昌市黄联小学四川凉山615000)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2014)02-060-02随着丙部大开发，特别是近年来国家对边远贫困民族地IX实行"两免一补"政策后,学生的入学率空前高涨，形势喜人。彝区群众对学好汉语的重要性和必要性有了进一步的认识，农村彝族学生的汉语表达能力日益受到重视。但长期以来，由于农村彝族学生缺少汉语交流环境，语言障碍一直困扰和阻碍着彝区教育教学质量的提高。如何有效地提高农村彝族学生的汉语表达能力已成为彝区教育教学研究工作中的一大课题。那么

2、，如何强化彝族学生的汉语能力训练，怎样提高彝族学生的汉语表达能力呢？经过讼期教学与不断反思，特别是近几年的实践总结，我摸索出了一些培养彝族学生汉语表达能力的方法。在此我谈谈自己的一些认识:一、加强领导，高度重视汉语训练。汉语是我国的通用交际语，学好汉语是学校教育的需要、学生成才的需要、社会发展的需要，也是实施素质教育的需要。各级党政和教育行政主管部门应高度重视教育教学工作，切实加强对彝族学生汉语能力训练的组织领导和管理，努力为提高彝族学生的汉语表达能力创设必要的条件。一是各级领导应转变观念，充分认识到提高彝族学生的汉语表达能力的重要性和必要性。为学校购置训练彝

3、族学生汉语能力的电教设备，让学生多听、多学、多实践，不断为学生提供学习汉语的条件；二是要努力营造人人说汉话，人人用汉语交流的良好氛围。各科任教教师应高度重视对彝族学生进行有效的汉语训练，尽量避免木民族教师只用彝语教学的现象。坚持以汉语教学为主、彝语教学为辅；三是要结合彝区实际，课堂上切实做到精讲多练，以读为木，善于引导，以训练为主线，听、说、读、写有机结合，并且常抓不懈，确保彝族学生过好汉语关。二、激发学生学好汉语的兴趣。教育心理学认为，当一个学生对学习产生兴趣吋，他总是积极主动而II心情愉快地去学习，不觉得学习是一种沉重的负扪。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯

4、注、积极思考，甚至会达到废寝忘食的境地。兴趣能推动学生去寻求知识，歼阔眼界，激励学生用心去专研、学＞J，提高学习质量。对学习产生兴趣的学生，学4会更主动、积极，产生愉快的情绪和主动的意识努力状态，从而提高自己学A）活动的效率和效果。激发学生的学兴趣是提高教学质量的关键。彝区的教学成效普遍不尽人意，一个最重要的原因就是学生对学习汉语兴趣不浓。因此，从彝区学生入学的第一节课起老师就要把握良机，渲染课堂氛围，引发彝族学生的强烈求知欲，使课堂像块巨大的磁场牢吸每个学生，使他们有个良好的学氛围，激发他们的求知欲望。布鲁纳说过:"学习的最人兴趣，乃是对学习材料感兴趣。"人

5、教版教材图文并茂，课文生动冇趣，语言简洁明快，富有节奏，贴近生活，编排符合小学生的认知特点，学生喜欢读。这正是激发学生兴趣的上好资源。教学中，我们要充分利用好教材，紧紧把握教材的特点，设计教学环节，通过画、唱、演等形式来展现课文内容，化抽象为形象，把学生带入到课文的情境之中，激发学生的内心感情，从而提高学生学习的兴趣。如，教学《影子》一课吋，我把课堂拓展到操场，带领孩子们在阳光下，边学边游戏。教学效果好，孩子们兴趣极大，一节课时间很快就过了，下课铃响，所有的孩子都意犹未尽，叹息吋间过得太快。三、克服学生心理障碍，加大汉语训练力度。由于彝族学生从小在母语中成长，

6、刚学汉语时难免会出错,其至闹笑话。有的学生一遭同学嘲笑就永远不开U讲汉语了，所以在教学中教师一定要做好每个学生的心理教育。首先在新生入学之际先向学生阐述上述口语训练的重要性，使他们认识到口语表达已经成为现代人才必备的基本能力之一。继而排除畏惧心理，创造良好的表达环境。教学中，充分利用教材留给教师的空间钻研课文，设计问题，培养学生大胆用语言表达自己的观点和想法。其次，教师在教学中必须了解和掌握彝族学生的口语表达水平，分析他们存在语言障碍的原因，并晓之以理、动之以情地给予他们辅导，鼓励、表扬和关心，对他们的每一点滴进步都抬高评价，让他们感受成功,树立他们学习汉语的

7、信心，让他们感受到"其实，我是能学好汉语的"。针对部分学生由于性格内向，对自己过分控制，以至在口语训练中沉默寡言的现象，我认为关键在于给他们营造一个轻松、和谐并近于随便的语言环境。美国大政治家柏寿尔有一句话：通常所谓口才流利，就是说那人说话是从心底里发出的，里面充满了热诚。因此教师要精心策划，巧妙引导，多采用轻松、随便的话题，如谈他们印象较深的人、事、书、故事、名言、警句甚至对一些问题的看法。总之让他们随心所欲地谈，讲他们发自肺腑的话，因而充满了感情，那吋他己经摆脱了文字的束缚，因为这是他自己从心灵深处发掘出的属于自己的热诚。另外，教师在日常教学中，要以自己的

8、真诚，坦率，表里如一，言行一致，平等待