希望的种子——三年级语文

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1、希望的种子——三年级语文!教学目标:   1、学会本课8个会写字,会认读5个生字,并能正确书写由会写字组成的词语。   2、有感情地朗读课文。   3、理解课文内容,学习老奶奶契而不舍的精神。   4、了解课文叙述的顺序。   5、抓住重点语句体会人物的思想。  重点难点:   1、有感情地朗读课文,理解课文内容,学习老奶奶契而不舍的精神。   2、了解课文叙述的顺序。  准备:    生字词卡片、课件。                   第一课时  教学过程:  一、谈话导入:    同学们,你们看到过金盏花吗?金盏花是一种一

2、年或两年生的植物,开乳黄色或橘红色的花。它不仅花朵美,而且也是一种中药。这种既有观赏价值又具有药理功能的植物,大家想不想在家里栽种呢?今天,我们就来学习法国一位老奶奶栽种金盏花的课文。(板书课题。)  二、自读课文,学习生字词并进行交流。   1、学生自由读文,注意生字读音。   2、汇报交流。     A、借助卡片读准字音。     B、教师范读。     C、指导容易读错音的生字。     D、指名学生认读。   3、交流识记生字。    A、加偏旁记忆的生字:镇、试、撒、灿、烂。    B、熟字组合记忆的字:灿、烂。    

3、C、形近字对比记忆:栽——裁   4、巩固生字。   5、词语释义,积累词语。  三、指导学生朗读课文。   1、听教师范读课文。   2、学生轻声跟读。   3、男女生分读。  四、感知课文内容,了解课文结构。   1、学生火车接龙分自然段朗读,其他同学思考。     课文讲了件什么事?     课文可以归并成几大部分?每一部分各讲了什么?   2、教师相机指导。     课文记述了一位老奶奶满怀希望,坚持不懈,培育纯白色金盏花的故事,赞扬了她契而不舍的精神。     课文分为三个部分:     第一部分(第1自然段):写一位老

4、奶奶种花技术特别好,人们称她为“绿手指。”     第二部分(第2——5自然段):讲老奶奶看到报上的消息,不顾儿女的反对,年复一年,精心培育,终于培育出白色金盏花。     第三部分(第6——8自然段):讲老奶奶把培育出的白色金盏花寄给园艺所,并表示还能种出黑色的金盏花来。                   第二课时  教学过程:  一、复习导入。   1、检查生字认读情况。   2、指名学生正确、流利、有感情地朗读课文。  二、细读课文,了解课文的叙述顺序。   1、会议课文结构,自由讨论。   2、交流课[1][2]

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