关于《开发学生学习潜能,提高学生学习成绩的应用研究》的工作报告

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1、关于《开发学生学习潜能,提高学生学习成绩的应用研究》的工作报告[关于《开发学生学习潜能,提高学生学习成绩的应用研究》的工作报告]关于《开发学生学习潜能，提高学生学习成绩的应用研究》的工作报告关于《开发学生学习潜能，提高学生学习成绩的应用研究》的工作报告　　子陵中心小学课题组　　《开发学生学习潜能，提高学生学习成绩应用研究》是我校承担的全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“开发心理潜能提高学习效能的多元智能教学模式”的子课题，该课题是我校于2007年3月29日申请，同年5月批准立项，它是由中央教科所批准的，课题负责人是严宜林同志（原子陵中心小学校长），关于

2、《开发学生学习潜能,提高学生学习成绩的应用研究》的工作报告。该课题自立项批准之日起，即开始有计划的按方案实施，至今已历时三年。现将研究工作的情况总结报告如下：　　一、课题研究目的、原则和方法　　在学科教学中努力优化教学环境与过程，坚持用新的理念来指导实践，转变教师的角色意识和学生的学习方式，积极开发学生的学习潜能，努力提高学生多方面的能力。　　（一）学生的素质发展目标　　学生的综合素质得到提高，个性特长得到充分的发挥，学生思维能力、获取新知识和处理信息能力及独立思考、解决问题等能力得到大幅度的提高。　　（二）实验教师提高目标　　在课题实施过程中，通过学习、培

3、训、研究探索、观摩研讨、交流总结等各种形式，使实验教师的理论水平和实践能力有所提高，并培养出一批新的教学骨干。　　（三）课题研究的成果目标　　在实验过程中，积极参加上级组织的各种学习和交流，鼓励并督促教师积累实验过程中的一些有价值的东西，认真总结经验，定期写出课题阶段总结和实验论文，最终完成实验报告。　　课题研究的方法及原则　　在实验中我们拟采用的方法有：（1）行动研究法（2）个案调查法（3）调查研究法（4）经验总结法　　在实验中我们拟采用的原则有：（1）、发展性原则（2）、主体性原则（3）、情感性原则（4）、差异性的原则（5）、综合性原则　　二、课题研究过

4、程　　1、准备阶段。　　课题确立后，我们制定了具体可行的《课题研究方案》，阐述课题研究的理论与实践背景，明确了课题研究的方向和内容，成立了课题研究领导小组和指导小组，组建了课题研究教师队伍，积极筹措课题研究经费，学校每年拨付0.8万元专项课题研究经费，使课题研究扎实深入地开展起来。在研究过程中，我们面对教师思想陈旧、素质偏低等现实问题，坚持以教育科研为先导，以行政管理为保证，以学校为主阵地，通过开展专题培训、反思实践、行动研究等形式，开展教师综合素质培训，从转变与更新教育观念、提高职业道德修养、提高教育教学质量、掌握与应用现代教育技术、培养与提高教育科研能力

5、和心理素质培养与心理健康教育等六个方面对培训模式进行探讨，促使全体教师的教育思想、教育观念、知识和技能不断得到增新和提高，造就了一支思想新、素质高、能力强的教师队伍，也促进了学校教育教学质量的快速持续提升，增强了学校的核心教育竞争力。　　2、研究阶段。　　在课题研究中，首先，大力组建一支高素质教师研究队伍。一是聘请有关高校的专家、学者，作为我校实验教师培训的顾问。二是邀请我市、区教育局、教研室的教研人员、科研人员和进修学校的培训教师，到我校指导课题研究工作，并对教师进行专题培训。三是精选本校骨干教师中从事教育科研的部分教师。通过外聘内选，我们组建了本校教师课

6、题研究的队伍，他们是一支专兼结合、素质优良的科研队伍。　　其次，成立课题研究小组，责任到人，分层落实。我们设立了“专家组——课题组——子课题——教师”的课题研究模式，确保课题研究的顺利进行。专家组负责提供智力支持，如理论依据、方法的选择与指导等；课题组据专家组意见，结合校情将课题研究细化为若干子课题，即　　1、如何发现并开发学生的某些潜能，并使之有效地转移到其他方面。　　2、如何培养学生行为习惯，开发学生潜能。　　3、如何培养学生探究性学习、自主学习、合作学习的热情和能力。　　4、如何转变教师角色，使教师成为真正的组织者，充分发挥学生的主体作用，工作总结《关

7、于《开发学生学习潜能,提高学生学习成绩的应用研究》的工作报告》(..)。　　5、如何培养学生的问题意识，使学生敢于质疑，善于质疑。　　以子课题为单位，成立若干研究小组，每组实行组长负责制，成员是各位教师，教师就自己组的子课题在自身的教学实践中开展研究，每期要制定好自己的实施计划，活动中要有记录，心得体会，分析小结，期末要有阶段性总结，组长负责敦促落实，期末要收缴各类资料上交归档。　　第三，注重研究活动形式的改革与创新。在活动中，我们坚持全员学习、骨干教师学习和学科教师学习相互结合的原则，从实际出发，突出活动的针对性和实效性，主要采取了以下三种活动方式：一是“

8、专题研讨式”。以教师在实践活动中遇到的具体问题及相应