职业院校英语教学的常见问题及应对策略

《职业院校英语教学的常见问题及应对策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、职业院校英语教学的常见问题及应对策略　　摘要：英语课程是中职院校的基础文化课程之一。新时期国家对人才的培养侧重于创新性、多元化与科学化，随着时代的发展，英语教育在国民心目中的重要地位根深蒂固。现阶段，随着教育现代化的发展，教学改革在全国范围内的推进实施，中职院校的英语学科也成为了教学改革中的重点学科。英语学科作为大多数中职院校学习阶段的唯一一门外语学科，又由于其自身有着很强的文学性，加上学生缺少英语语言交流环境，成为中职学生知识学习的一大难点所在。长期以来的中职院校英语教学模式也一成不变，各种因素导致大部分中职院校英语课堂教学不断出现问题。　　关键词：中职院校英语教

2、学教学改革策略　　【中图分类号】G712　　中职院校教学阶段是培养青少年成才并走向社会的重要阶段，21世纪对人才的需求更侧重于学生自身文化素养以及语言交流能力的培养，而人才的培养多半部分是靠课堂教学的途径实现的，因此，在时代快速发展的当今社会，若要培养高素质优秀人才，就必须重视中职院校的英语课堂教学。而当今国内大部分中职院校的英语教学存在着很多问题，例如，教师教学质量不高，学生课堂积极性低下，英语课堂教学手段落后，英语教学目标不明确等等。对此，最新修订的中职院校英语教学大纲中明确指出：根据职业模块的行业特点，分生产制造、服务和其它三类描述了教学要求，要求具有针对性。

3、《大纲》建议生产制造类“侧重提高学生的阅读能力”6，服务类“侧重听说能力”，其它根据相关专业的要求制定教学要求。《大纲》同样提出了拓展模块在语言技能方面的要求，目标描述更为科学，操作性更强，符合职业英语的要求。为应大纲要求，改进中职院校英语教学现状，本文就当今国内大部分中职院校英语教学现状和改进措施进行具体分析。　　一、国内中职院校的英语教学现状　　1.中等职业院校学生英语文化课程基础差、兴趣低下。中职院校的放开招生为英语教学带来了极大的困难。学生数量增多的同时，学生素质参差不齐，对许多学生来说，英语科目是他们学习成绩的最弱项，稍微好一点的学生能够大概理解英语课堂上

4、的大部分内容，而更有甚者在初中时期连英语交流的基本单词、会话、语法都无法掌握。大多数学生在初中学习阶段没有打下良好的英语学习基础，英语学习成绩差，并缺少正确的学习方式和良好的学习习惯，这更加剧了他们对英语学科的学习积极性和自信心，造成学生对英语学科的畏惧及“冷落”。　　2.许多中职院校英语教师教学方法不当。基于以上所述的大部分中职院校的学生对英语学习缺乏兴趣的问题，有的中职院校英语教师开始从提高学生英语学习兴趣方面着手，在英语教学课堂上偏重学生对英语学习兴趣的培养，却同时忽略了英语学习中的重中之重――英语基础教学。这种只重视学生英语学习兴趣培养的教学手段很有可能在短

5、时间内让学生产生兴趣，但学生当中很少有良好的学习习惯，在基础薄弱、兴趣短暂的条件下，学生一旦失去临时兴趣，对日后的英语学习依旧无济于事，从而对中职院校英语教学将会带来很大的影响。6　　3.中职院校教育系统内部对英语教学的重视度不高。根据中职院校的定义“中职教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。中职学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。”来看，中职院校在对学生的培养方面更加重视专业知识技能培养，以实

6、现让学生更早的、更好的走入社会的教学目的。因此，国内很多中职院校都容易忽视了英语教学在中职院校教学中的重要地位。造成中职院校英语教训投入研究成果少、中职院校英语教学质量普遍低下的国内常见教育问题。　　4.中职院校英语教学手段落后、教学模式老化。由于中职院校办学规模的不断扩大，院校原有的英语教训基础设施远远不能满足中职院校学生数量增长的需求。再加上国内大部分中职院校原本的英语教学基础设施不够完善，更加跟不上教育现代化发展对应于教学设施基础的要求，从而极大地影响了中职院校英语教学的质量和水平。现如今的中职院校英语教学模式大多数还停留在教师在讲台上枯燥讲课的方式，不能使学

7、生的注意力很好的集中，而且以教师为主的教学模式阻碍了学生自主创新和自主学习能力的发展，因此，改进中职院校英语教学现状势在必得。　　二、改进完善中职院校英语教学现状的具体措施6　　1.致力于提高学生英语学习能力，养成良好的英语学习习惯。教师应加深对教学改革目标的理解与探索，不断创新完善自身教学特色。教学改革要求中职院校英语教师不断完善个人授课方式，打造各具特色的英语教学课堂。中职院校英语教师应紧跟时代发展的脚步，打破传统英语授课模式，在实践中总结经验，创新自身授课方法，帮助学生提高对英语课的兴趣和集中精力。例如，在每堂英语课之前，教师可以让学生按顺序轮流为大家用英