简谈教育产业性发展研究

《简谈教育产业性发展研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈教育产业性发展研究导读：教育产业性发展研究是一篇属于学费和产业的论文英文格式，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。黄文竹摘要：2014年9月29日，《中国教育报》刊载的波大学：与城市血脉相连的大学一文，体现了高等教育要与城市经济发展相联系.2014年12月5日，政治局召开的会议指出明年经济此篇原创lunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom

2、:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学费和产业论文英文格式况经偏离了最初的目标，走向了异化.二、我国教育产业化异化的原1。过度依靠市场经济调节手段调节经济产业化是市场经济发展的产物，是根据市场供给与需求来调节的，根据市场的供求来调节价格、产量等方面.单纯依靠市场来调节，易造成供不应求时，价格上涨供过于求时，无人问津的现象.今高等教育资源我国仍然较稀缺，处于供不应求的状态，而单纯依靠市场调节会形成学费上涨、学

3、生冗余等现象.2。高等教育具有产业性的属性而非异化的产业化高等教育是准公共产品，根据收益结构原则，当下产业化形式过分注重谁受益，谁出钱，侧重于个人接受高等教育后的良收入预期，忽略了社会和企事业单位是真正的利益获得者.以出现了学费上涨，个人负担越来越多的教育投资等现象.3。盲目效仿他国产业化进程美国、澳大利亚等发达国家一直是发展中国家效仿的对象，高精尖领域尤为突出.我国还处于发展国家行列，教育方面借鉴两国先进经验无厚非.由于我们急于改善现有教育水平、急于扩大高校的教育经费渠道，便全盘吸收国外产业化经验，导致了异化产业化.三、实现正确高

4、等教育产业化的途径1。市场经济调节与政府宏观调控二者相结合我国的教育产业化以异化是由于单纯依靠市场经济的调节作用，而没有结合我国实际的经济发展水平.我国的经济体制是以市场经济调节为主辅以必要的行政手段，这要求我们实行教育产业化的进程中要充分尊重我国这一经济发展规律，产业化进程中需要政府做宏观的大方向的掌控，具体实施方面运用市场经济手段调节，这样会降低异化产业化现象的发生.2。正确认识教育产业性的属性，走正确的教育产业化道路虽然高等教育属于准公共产品，但是其存产业性的属性.而我们要做的根据其产业性的属性，合理发挥产业优势，将高等教育产

5、业化方向发展起来.准公共产品，从本身的性质来看，需要政府和市场两方面的共努力调控.此，对于我国的教育产业化的发展更需要市场与政府共努力、共监管，这样能摆脱教育产业化走进异化的怪圈.另外，既然企、事业单位和社会是最大的利益获得者，那理应履行相应的义务，譬兴办民办学校与高校联合办学作为教育基金、奖学金，鼓励学生学习帮学校修缮公共设施改善校园环境或者直接将资金直接赞助给学校，增加学校的教育经费等做法.3。合理借鉴国外优良做法，走中国特色的教育产业化道路吸取国外先进经验的时，要进行审慎选择，从我国和日本失败的例子中以看出，不要全盘吸纳他国经

6、验.应冷静、客观考察每个要借鉴国家的优秀做法，借鉴时充分考虑我国的国情.要走出适合我国国情的、具有中国特色的新道路，不能盲目跟从他国脚步.高等教育产业化这个问题上，我们应该学会何合理借鉴他人长处，切记盲目跟风、急功近利等行为.真正的高等教育产业化既要遵循准公共产品的性质又要不违背公平性原则，应制定相应的政策实现机会均等的教育.国家应该制定弹性学费机制，即对于来自不家庭的学生收取不学费的弹性机制.具体而言，是对收入水平高的家庭的学生收取高于平均水平的学费对来自工薪阶层家庭的学生收取社会平均水平的学费对于广大偏远山区及家庭困难的学生收取

7、部分、减免一部分甚至免去学费.时下学生的学费统一标准只是表面上的平等，要实现真正意义上的平等，应该首先对家庭负担过重的学生进行相应的优先扶持.虽然我们国家教育产业化的过程中出现了异化的现象，但是我们不能否认教育具有产业性的属性，我们应该以史为鉴、加强国际交流，合理借鉴他国教育产业化的优良做法，找出一条适合我国的教育产业化的发展道路.只有当政府部门出台任何政策前都先咨询高校的相关专家时，是实现了真正意义上的中国化的教育产业化.