兴趣 认知 欣赏——浅谈如何引导学生欣赏藏书票

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1、兴趣认知欣赏——浅谈如何引导学生欣赏藏书票　　兴趣认知欣赏——浅谈如何引导学生欣赏藏书票　　　　蔡建惠　　　　建瓯市建安小学福建建瓯353100　　　　【摘要】　　　　笔者是一名小学美术教师，针对当前国内外掀起的藏书票热，笔者提出应该从培养兴趣入手，从拓展知识入门、以提高艺术素养为目的，正确引导学生欣赏藏书票。笔者立论严谨，对中外藏书票的历史和现状有较深入的了解，并亲手制作藏书票，因此在本篇的写作中援引了大量的藏书票知识，对小学美术教学有一定的借鉴意义。　　　　【关键字】藏书票引导兴趣认知欣赏　　

2、　　现在英特网已经很普及了，在百度网，用“藏书票”搜索图片，会跳出成千上万火柴盒大小的图片出来。它们的样子与邮票或火花近似，但边缘没有锯齿，画面上更没有标价，而且图片几乎全是版画，不如火花那样画种丰富。但它们大多制作精美，所以又被称“版画珍珠”、“书中宝石”、“书中蝴蝶”.　　　　顾名思义，藏书票与藏书相关。与藏书印类似，都是读书、爱书与藏书的象征，是书籍持有者的信物。近些年，随着国际间合作的加强，国内藏书票创作和收藏活动越来越多，越来越普及。那么，作为一个美术教师，该如何引导学生欣赏藏书票呢？　

3、　　　1从兴趣入手，培养学生欣赏藏书票的艺术美　　　　爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。”,要引导学生欣赏藏书票，最好的办法当然也是从培养兴趣入手。　　　　首先，藏书票本身蕴含无穷的魅力，特别是一些富有幽默感、富有哲理意味的的藏书票，它本身就是一幅漫画或者一段警句，让人忍俊不禁，或者掩卷长思。这样的藏书票，我们平常要用心收集，并在第一时间介绍给同学们。比如有这么一幅藏书票，它是意大利籍的犹太裔艺术家芬格斯坦创作的，名字就叫“我坐在书坟上”.这是芬格斯坦为他

4、的好朋友曼特罗所作的。芬格斯坦开曼特罗的玩笑，说曼特罗家的藏书太多了，就象一座坟墓一样，很快就会把曼特罗给埋起来了。你瞧，这多么幽默，多么有趣！又如藏书票中的另一幅珍品，出自荷兰艺术家埃舍尔之手的《我们会出来的》，画面表现的是一个人正从一口井中爬出来。这幅作品创作于第二次世界大战之后，画面的中黑井，暗指二次大战后百孔千疮的局面。但题词“我们会出来的”却弘扬了一股向上的力量，给人以希望。这些都是非常具有魅力、让人回味无穷的好作品。　　　　如果孩子们感到二战后的、外国的、大人的藏书画离自己太远。我们也

5、可以举最近的、我们中国人、孩子的藏书画说起。前不久，台湾一个十岁的小朋友安琪为自己制作了一幅藏书票。当然，一个十岁的小朋友制作的藏书票，画面并不一定很好看。但是上面的一句话却很有意思，叫“有书不读不如白纸”.“有书不读不如白纸”,出自一个十岁孩子之口，说得多好啊！　　　　此外，我们还可以借助名人伟人，给同学们讲述有关名人伟人与藏书票的故事，以此激发同学们对藏书票的兴趣。有中外许多著名人士，如大科学家爱因斯坦、精神分析之父佛洛伊德、动漫产业创使人迪斯尼等等，都是同学们十分倾慕的人物，他们也都是藏书票

6、的爱好和收藏者。而著名作家、画家当中，痴迷于藏书票的就更多更普遍，如外国作家莫泊桑、雨果、福楼拜，中国当代著名文人学者包括家鲁迅、周作人、郁达夫，巴金、冰心、钱钟书、施蛰存、金庸等都有自己的藏书票。外国画家杜勒、毕尔兹利、高更、毕加索，中国画家齐白石、张大千、傅抱石、古元、叶浅予等等，都是著名的藏书票制和收藏家。甚至在政坛上叱咤风云的领袖人物，比如大家无比敬爱的邓小平、李瑞环等，他们也都是藏书票的使用者和爱好者。在他们身上，有许多跟藏书票有关的故事，只要我们平时留心搜集，在合适的时候就可以讲给同学

7、们听。利用同学们对名人、伟人心怀崇敬，并自觉仿效的心理，培养他们对藏书票的兴趣。　　　　2从知识入门，教会学生认识藏书票的历史、特征、分类　　　　仅仅喜欢藏书票，还不能真正达到欣赏的目的。接下来，我们还必须向孩子们传授藏书票的知识，教会学生认识藏书票的历史、掌握藏书票的特征，学会如何对藏书票进行分类。　　　　我们知道，藏书票至今已经有500多年的历史了。它始源于15世纪的欧洲，有赖于文艺复兴运动和德国印刷技术的发明而得以流行到欧美等地。在亚洲，藏书票首先在日本流传开。鲁迅先生在上世纪30年代倡导的

8、新兴木刻运动，才把藏书票从日本引进到中国来。也就是说藏书票在中国的历史还不到100年。但向学生讲藏书票的历史，不能够照本宣科，生搬硬套，否则，它就引不起同学们的兴趣，达不到增长藏书票知识的目的。比如，我们都知道中国的雕版印刷要早于西方，版画艺术始于汉、兴于唐，比起西方来，不知道要早了多少个世纪。但为什么当外国人流行藏书票的时候，中国人却更多地使用藏书印呢？难道中国人就不知道将版画艺术用于藏书？事实决不是这样的。这时，我们就要结合历史，跟同学们讲到，国外之所以多用藏书票，而我们多用藏