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时间:2018-11-16
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程英语教案-Unit7Issheathome?第三课时 Lesson39教案示例 课题:Unit7Lesson39 重点:句子:Isyourfatherathome?Comein,please。 单词:Come,father 难点:替换人物和地点来操练句型。 过程: 一、复习 1.热身活动 A.合唱Coloursong和Whereispeter? B.小对话,将全班分为两大组,练
2、习下列几组对话。教师示范一个对话,学生练习一个。 a。S1:Hi,Dick,It’safinedaytoday。Let’sgoandplay。 S2:Great! b。S3:Hello,Bob。It’sfinedaytoday。Let’sgoandplayagameinthegardon。 S4:Great! c。S5:Hi,Joe。It’safinedaytoday。Let’sgoandclimbthehill。 S6:Great! 2.Pairwork:复习第38课会话。 3.听词头读音
3、,做拼写单词游戏。方法请参照第38课教案复习一项中第4部分。建议词头单音及学生试拼单词如下:[k]class,cap,cat,car,cup,coat等等。[g]good,girl,go,grade,green等等。 二、介词新语言项目与教学方法 本课四会掌握的单词有father和Come和句子Isyourfartherathome?和Comeinplease。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的
4、快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程教学方法建议如下: A.情景会话:教师在课前找一名英语学习好的学生协助教师共同准备好下面的情景会话,以备课上示范。情景如下,教师MissWu正在办公室写字,听到敲门声。 T:Comein,please。 S:Goodmorning,MissWu。 T:Goodmorning。 S:MissWu,GaoWeiisilltoday。 T:Isheathome? S:Yes。
5、T:Whereishishome? S:It’snotfar。 T:Let’sgoandseehimafterclass。 S:Allright。 将上述对话表演两三遍后,教师可以走出教室敲门,让全班同学齐说“Comein,please!”教师进入教室后,将单词come和句子Comein,please写在黑板上的四线格内。 B.情景会话:一名学生到教室外,扮演GaoWei的父亲,来到教室给GaoWei请病假,敲门。 T:(大声喊)Whoisit? Mr。Gao:It’sme。GaoWei’sf
6、ather。 T:(走到门前打开门)Hello,Mr。Gao。 Mr。Gao:Hello。MissWu。GaoWeiisilltoday。Heisathome。 T:I’msorryforthat。ThankyouMr。Gao。 Mr。Gao:Bye-bye。 师:Bye。 对话完毕后,教师问全班同学:Whoisthanman?同学们回答:GaoWei’sfather。教师将father一词写在黑板上的四线格内。 C.拼读与书写单词,方法与步骤同前。 D.教师继续问Where’sGaoWei
7、’sfather?Isheathome?Isyourfatherathome?让同学们逐个集体回答上述问题。教师把Isyourfatherathome近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程?写在黑板上的四线格内。 E.书写句子的方法与步骤同前。 F.替换练习:按照Let’spra
8、ctise一项中的替换词和介词短语进行替换问答。可借助课前准备的图片:asittingroom,abedroom和agarden等练习。并请教师注意纠正发音。 2.会话教学 A.听会话录音:听录音的方法同前。 B.Pairwork:模仿录音会话。 C.情景会话:教师与一名英语学习好的学生表演会话,教室就是家。 D.Pairwork:表演情景会话。 三、兴趣活动: 1.学说小诗文:Seasons A
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