关于对初中学生学业不良常见表现的教育对策

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1、关于对初中学生学业不良常见表现的教育对策导读：这是一篇关于对初中学生学业不良常见表现的教育对策的论文，对正在写学生和学业的毕业生有参考意义。内蒙古包头市第四十六中学014060【摘要】初中学生学业不良常见表现的生理、心理特点基本存四种情况.要改变学生学业不良的常见表现，教师应避免软暴力现象的发生，教育管理中采用一些相应的对策.【关键词】教育软暴力学生1现初中学生学业不良常见表现的特点1。1学生的独立意识增强，不愿受到老师、家长的约束，对学校和家庭的教育管理存逆反心理.对一些事物的判断，愿意坚持自的意见.1。2学生的胜心强，情绪易急躁，

2、自控能力和自律能力差.遇事不冷静，容易冲动.不考虑后果，常常为一点事而情绪失控，做出不应该做出的事来.或者为了一点不的看法而争论不休，甚至大打出手.1。3部分学生辨别是非能力差，法制意识淡薄，没有社会责任感.由于社会经验、生活经验不足，遇到问题或发生矛盾时往往不能采取办法妥善解决.自私自利，一切从个人的利益出发，易做傻事，违反校纪校规，甚至国家的法律法规.1。4学生重视自龄人中的形象，渴望被龄人接受认.更渴望得到有人的尊重.部分学生由于独立生活能力差，自理能力差，对环境极度不适应.内心脆弱，有较强的孤独感.有时通病相怜的处境使他们彼此

3、理解，龄群体中更易受到相互影响.2教师应避免软暴力现象的发生面对学生学习不良的常见表现，随着广大教师素质的提高，曾经的教师硬暴力现象经越来越少.本篇文章原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和学业论文结语格式方法的干预、观念、观点等等，让学习不良常见表现的学生逐渐接受认你的教育理念.特别是班主任，这样的提前教育，要比等一些事件发生后再教育效果要得多.对学生、对自都会带来极大地处，会给我们的工作减少许多麻烦，关键是我们对学生的教育起到了真正的作用.3。3要

4、赢得学业不良常见表现学生的理解、佩服、尊敬.（1）文化知识面要广，而且善于表现.（2）深入学生，公平公正对待每一名学生，特别处理犯错学生时，要平等待人.（3）对学生的要求，要讲清原，处是什，坏处有那些，为什要这样做.（4）教师自做错时，应敢于认错，反而会得到更的评价.（5）要求学生做到的自最要做到，为榜样的力量是无穷的.（6）讲诚信，说话算数，不放空炮.3。4教育教学过程中，遇到学习不良常见表现学生顶嘴、烦躁时，应学会自找台阶下.让其想一想，以后再说.为退一步，海阔天空，让一码，其乐融融.许多时候，冷处理是很的方法，起码比起冲突要强.

5、又：想发火骂人时，先让自的舌头嘴里绕10圈，你能骂不出口了.想打人时，让自举起的手空中绕10圈，你能打不下去了.其实也是短暂的10秒，你会有更的办法.3。5为自多找成功的体验和感觉.教育教学中许多欢乐得靠自去寻找、去发现.：讲完一节课后，多去找自的优点和学生谈话后，发现学生愿意听自的话等等.3。6多给学业不良常见表现的学学生专业本科论文如何写预览次数：2374评说人数：227生找点儿表现的机会.哪怕是为自的工作让他帮点什、做点儿什让他为班里做点儿什做完后切记给他们点儿肯定或表扬.多与他们交流，征求他们对班里工作或教育教学中存的问题，让

6、他们提出的建议和解决问题的办法.3。7允许学业不良常见表现学生反复.这些学生许多不的习惯是从习染而成的，不是或不能靠教师的教育一下转变，这是需要时间的.以，要允许学生反复，而且他们反复的过程中，应事论事.不要把新帐旧账一起算，除了学生不易接受，你也会更加生气，教育效果也不会.只要学生犯错的反复时间能延长，次数减少，经说明教师的教育起作用了，说明学生改变，这时候最需要的是教师的鼓励.3。8换一种方式看教育，换一种角度和思维方式处理学业不良学生的常见表现，会取得出奇不意的效果.以，教师要学会改变思维方式，打破常规去面对处理学业不良学生的问

7、题，不要让学生犯错前估计到或猜想到你的处理方式，，我们很难找到学业不良学生问题背后的冰山.要想让学业不良常见表现的学生乐于接受，教师首先应该是快乐的.教师要乐教、、有诗意地活着，校园会成为师生的家园.总，学业不良常见表现的学生是面多棱镜，需要教师拥有验光师的本领.横看成岭侧成峰，远近高低不.教师积极主动发展自的时，也帮助学本篇关于对初中学生学业不良常见表现的教育对策论文范文综合参考评定下度:最新题目业不良常见表现的学生走向成功开发学业不良常见表现学生潜力的时，也享受到职业的幸福!