《飞夺泸定桥》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《飞夺泸定桥》教学设计　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学习本课生字、新词。　　2．在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。　　3．学习按事情发展顺序写文章的方法。　　（二）能力训练点　　1．培养学生联系上下文理解重点词句的能力。　　2．逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。　　3．培养学生有感情地朗读课文的能力。　　（三）德育渗透点　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标

2、准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《飞夺泸定桥》教学设计　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学习本课生字、新词。　　2．在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。　　3．学习按事情发展顺序写文章的方法。　　（二）能力训练点　　1．培养学生联系上下文理解重点词句的能力。　　2．逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。　　3．培养学生有感情地朗读课文的能力。　　（三）德育渗透点　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发

3、展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《飞夺泸定桥》教学设计　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学习本课生字、新词。　　2．在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。　　3．学习按事情发展顺序写文章的方法。　　（二）能力训练点　　1．培养学生联系上下文理解重点词句的能力。　　2．逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。　　3．培养学生有感情地朗读课文的能力。　　（三）德育渗透点　

4、　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。　　二、学法引导　　（一）教师教法　　引导法、谈话法。　　（二）学生学法　　自读法、讨论法。　　三、重点·难点·疑点及解决办法　　（一）重点　　l．理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。　　2．学习按事情发展顺序记叙的方法。　　（二

5、）难点　　通过读课文，理解题目中“飞夺”含义。　　（三）疑点　　我军为什么要飞夺泸定桥？　　（四）解决办法　　先引导学生初读课文，理解“飞夺”的含义，然后结合重点字词，通过理解语言文字分别理解是怎样抢时间、攻天险的，还可结合看录像，体会任务的艰巨，在全文学完后，再归纳写作方法。　　四、师生互动活动设计　　（一）教师活动设计　　教师首先介绍时代背景，为更好地理解课文内容做好铺垫，然后从整体入手理清文章条理，精读课文时，引导学生提出问题，归纳小结，共同探究，交流汇报时相机进行朗读指导，最后回到整体，提炼写法。　　（二）学生活动设计　　课前动手搜集资料，课上通过初读了解故事梗概，精读时

6、带着自己提出的问题，通过不同形式的读的训练，达到理解深入，表达清楚，课后交流感受，共同提高。　　五、教学步骤　　第一课时　　（一）揭示课题　　在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗，今天我们就来学习第24课。（板书课题）　　（二）结合课文前的自学要求，自读课文　　1．初读课文，读准生字读音，通过查字典或联系上下文理解一些生词的意思。　　2．细读课文，思考：　　（1）红军为什么要夺取泸定桥？　　（2）围绕“飞夺泸定桥”，课文主要讲了哪几方面的内容？　　（三）检查自学情况　　1．指

7、名读生字、新词。　　2．检查读课文情况。　　（指名分自然段朗读课文，及时纠正字音。　　3．回答自学中的两个问题。　　（l）说说红军为什么要夺取泸定桥？　　（结合课文第l自然段的有关文字，也可结合有关的背景资料。）　　（2）说说课文主要讲了哪几方面的内容？　　（抢时间、夺天险。）　　（四）质疑问题　　1．再读课文，记录下不懂的内容。　　2．全班交流提出的问题，师生共同对学生的问题进行归纳，整理出几个大问题。　　（1）“飞夺泸定桥”题目中“飞”、“夺”究竟是什么意思？　　（2）我军为