《月球的自述》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《月球的自述》教学设计之二　　佚名　　　　一、教学目标：　　1、了解有关月球的知识，增强探索宇宙奥妙的兴趣。　　2、学会本课的7个生字，理解“自述”等10个词语的意思。　　3、能改变人称，用第三人称介绍月球的情况。　　二、课时安排：2课时　　第一课时　　一、看了课题，你想课文会向我们介绍月球的什么呢？　　（先理解题目的意思：自述是月球自己讲述）猜猜月球自述的内容，激发学生的学习兴趣。　　二、初读课文，了解大意　　学生自读课文，

2、说说月球介绍了自己的哪些内容？　　点名回答（介绍了月球的本质属性，自己的名字，月球的特点，月球的光亮，月球上的气象特点，月球上山峰的高和矿产的多以及矿产的珍稀等）　　自己再读课文，回忆课文介绍月球的内容。　　三、听课文录音，学习生字　　听课文录音，找出生字新词　　自学生字，并汇报自学结果　　难读的字：述、穴、穆近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济

3、建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　难写的字：穆、穴等　　同桌互读，找出对方读错的地方。　　点名读—全班读　　课文是月球的自述，我们能不能来帮月球作介绍，比如你回家向你爸妈、爷爷奶奶等介绍月球。该怎样进行介绍？　　学生自己练习，再点名介绍，有说得不好不对的地方请其他学生更正　　四、学习第一自然段　　请一名学生读，其他学生说说这一自然段主要写了什么　　点名回答（主要介绍月球的本质属性及它的名字）　　有什么问题吗？有问题的请其他学生解答　　读这一自然段　　五、布置作业　　抄写有关词语　　第二课时　　一、复习　　复习生字新词　　回忆这篇课

4、文主要讲了什么？　　谁能用第三人称介绍月球　　二、学习第2——7自然段　　请学生选一个自己喜欢的自然段，自己去学习，弄清这个自然段的问题，到时候请你给大家介绍这个自然段。　　教师随机进行学习各自然段近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　抓住“约、达、近”等词，引导学生比较句子，体会课文用词的准确。　　（1）月

5、球与地球之间的平均距离约为公里。　　月球与地球之间的平均距离为公里。　　（2）最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。　　最高的山峰9000米，比珠穆朗玛峰还要高。　　（3）人们发现这儿有近60种矿产。　　人们发现这儿有60种矿产。　　抓住“因而”一词，体会词语的作用（因而是一个连词，表示结果）理解句子前后的关系，体会课文遣词造句的严密性。　　用“，因而”的句式，回答课后练习第3题中的问题。　　三、请学生说说自己对月球还知道什么？有问题的可以同学交流，进行解答。　　四、布置作业　　完成课堂作业本中的作业。　　近年来，该市紧紧围绕“全

6、省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。