以典型问题为主线进行有机复习

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1、以典型问题为主线进行有机复习　　高三复习不是“炒冷饭”式的对知识机械的重复，而应是对知识进行有效的整合，以帮助学生加深对知识点的理解，构建知识网络。高三学生经过近三年的学习，高中阶段的基础知识和基本技能已基本掌握，只是由于时间问题，有些已淡忘。若按照复习用的教辅资料照本宣科，显然提不起学生的兴趣：学生参与度不高，就不能提高学生的各方面的能力；若用高质量的问题去唤醒学生沉睡的经验，真正焕发知识的原认知，这样的复习课以激活学生的思维为核心，调动了学生的学习主动性，激发了学生主动参与的热情。基于此，笔者在有机化学的复习

2、过程中紧紧抓住物质的结构特征，从官能团（羟基）着手成功地采用了“设计问题情境”的方法，收到了良好的复习效果。　　展示问题：　　问题1从分类的角度看下列有机物分别属于哪类物质？它们有一个共同的官能团叫什么？　　问题2羟基中O-H键属哪一种类型的键？你学过的常见物质中还有哪类或哪种物质有-OH？写出羟基的电子式并与氢氧根离子进行比较。　　【板书】1.组成与结构　　问题3羟基（-OH）是有机化学中的一种重要官能团，请同学们思考，由羟基你还想到什么？　　问题4H2O与H2S相比沸点哪个高？为什么？3　　问题5碳原子较少的

3、醇（如CH3OH、CH3CH2OH）、羧酸（HCOOH、　　CH3COOH）有较好的水溶性，为什么？　　问题6NH3?H2O可以理解为NH3与H2O以氢键的方式相连，如下所示，你认为哪种正确？　　【板书】2.物理性质　　含羟基的物质其分子间易形成氢键；氢键对物质的溶解度、　　粘度、硬度也都有影响。　　问题7问题1中三类不同羟基中的氢原子的活泼性有什么不同？不同的原因是什么？请举例说明。　　问题8比较羟基与钠及其化合物的反应，写出相应的化学方程式　　【板书】3.化学性质　　（1）酸性：CH3COOH>C6H5OH>

4、H2CO3>H2O>C2H5OH　　问题9羟基还具有什么性质？能发生什么类型的反应？请举例说明。　　（2）脱水反应　　问题10你能归纳出多少种脱水方式？又各生成哪类物质？　　问题11羟基的氧化方式有几种？　　（3）羟基的氧化　　①醇羟基的氧化　　②酚羟基的氧化　　问题12羟基自由基（-OH）是一种重要的活性氧，从分子式上看是由氢氧根（OH-）失去一个电子形成。3羟基自由基能与空气中的甲烷、一氧化碳等多种有害气体发生化学反应，可以用于水和空气的净化，改善环境。羟基自由基没有污染，对人体无害。　　根据以上信息羟基自由

5、基可能具有很强的什么性质？写出羟基与甲烷、一氧化碳反应的化学方程式。　　问题13通过哪些反应类型可以在物质中引入羟基？举例说明。　　【板书】4.羟基的引入　　加成、还原、氧化、取代、水解（卤代烃酯、多肽、某些盐、PCl3、PCl5）、复分解等反应。　　如何有效提高高三化学复习的效率，如何用高质量的问题去唤醒学生沉睡的心灵，这是每一位教师必须深思和探究的一个话题。采用“设计问题情境”的方法进行复习，课堂中不仅多了一分灵动，而且坚守了教学的灵魂――让学生的学习有思维的过程。　　浙江省新一轮的课程改革正在有序推进，高考

6、制度必将进行改革，如何在课堂教学中体现新课程理念，以使固有的课堂模式有所突破，是每一位教育工作者必须深思的一个问题。　　参考文献：　　[1]杨莎.从一幅实验装置图展开高三卤素元素的复习[J].化学教学，2011（10）：28　　[2]毛杨林.例谈化学复习课的精彩教法[J].中学化学教学参考，2011（12）：19.　　[3]包朝龙.有机化学复习从官能团入手[J].中学化学教学参考，2006（7）：35.　　（作者单位浙江省衢州第二中学）3