浅议创新技校学生管理工作

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1、浅议创新技校学生管理工作张英丽/河北省沙河市劳动技工学校（摘要）技校是向社会输送技术性人才的重要基地，技校学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养，原来传统的学生管理模式已不适应学校的发展和学牛.成才的需要，所以技校要不断创新学牛.管理模式。〔关键词）技校学生教育管理目前，如何提高管理效益和质量，是技工学校学生管理工作面临的重要课题。生源质量参差不齐带给学生管理工作的负面影响是较大的，也赋予了技工学校管理工作的新特点、新内容，学生管理工作已成为学校工作的重中之重。在这种情况下，学生管理工作要有效发挥教育和管理两大职能，必须按

2、教育规律办事，因势利导，真正做到由爱出发，从严管理，教育为先，疏导为法。一、以育人为先导，构建学生德育教育管理体系第一，成立以党委书记为组长，党、政、工、团、学生会、学生家长参加的学院德育教育工作委员会，全面领导学院的德育规划、组织保障、任务落实、考核评价等各项工作，做到规划科学、思想统一、保障有力、内容具体、思路创新、方法得当和评价合理，使学院德育工作和学生品德教育扎实有序幵展。学院在每个学期确定1〜2个主题，对学生开展教育活动，增强管理的针对性。第二，成立以院团委书记、学生处处长为组长，系学管主任、团总支书记和相关处长参加的德育

3、教育建设工作办公室，全面研宄制定德育教育工作内容，落实德育教育考核评价机制，不断地总结成功经验，抓好先进典型，扩大教育成果。第三，成立以班主任为组长，班委会和团支部成员参加的德育教育落实小组，按照德育教育建设工作办公室的部署，制订德育教育工作落实计划，利用各种宣传媒体和德育班会广泛宣传，班主任带头组织，指导各类活动的开展，不断总结活动中出现先进事迹和先进人物，在落实中注重培养学生的健康思想和优良行为，以集体的凝聚力激发学生积极向上的进取精祌。第四，通过制度加强规范管理。不断充实完善《学生手册》《班主任手册》内容，强化教师责任意识，加

4、大教育教学管理力度，对学生动之以情，晓之以理，关注学生的每时每刻。二、以文明教育为抓手，加强对学生养成行为的规范教育其一积极开展践行学生文明行为“十要十不要”主题教育活动，突出贯彻学生三项文明行为教育。①仪表文明教育，班主任带头率先垂范，每位学生对照察看自身，班级黑板报加以评论，学生很快形成仪表规范。②语言文明教育，人家相互监督，发现语言不美立即纠正，学生之间相互尊重，相互热爱，大喊大叫、污言秽语明显减少。③行为文明教育，按照学生行为规范准则，从身边小事做起，规范学生的学习行为、生活行为、实行为和交往行为，学生以礼相待，以诚信为道德

5、基础，学生行为文明得到了规范和加强。苏二建立丰南团委和唐山截瘫疗养院两个爱心活动基地，组织6支志愿者服务队分别到两个基地进行社会实践活动，全面提高学生的思想觉悟。其三开展感恩父母养育之恩、感恩老师教育之恩活动，每周六、曰给父母洗-次脚或给父母洗衣服活动，定期帮助老师完成一定工作任务，如主动为老师办公室打水、搞卫生等。三、丰富多彩的课外生活，对大学生管理工作有重要辅助作用丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下奋效凝聚

6、学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。课外活动作为高校校园文化和隐性课程的重要组成部分，是技校人才培养的奋效手段，是实现技校人才培养不可或缺的途径。①开展丰富多彩的校园文化活动,营造良好的校园文化氛围。我们知道，近代工业文明以来，人完全从自身出发对自然界作主体性价值判断，用工具理性宰制性的支配自然、征服自然、掠夺自然，造成人与自然关系的紧张，甚至导致了生态灾难。人生活在人的世界里，但人的世界正好是人欲和物欲的集合，实际上也是技术的集合，因为技术是实现欲而获得物的手段。将自然的对象化本是近代工业文明的产物，大力发展我国经济无疑需要

7、大量专门技术人才，但是如果我们片面理解这种专门化、技术化，这也会造成教育本身的工具化、技术化，进而会导致人的片面化甚至异化。②开展寝室互动活动，促进大学生在良好环境下健康成长。四、以提升素质为目标，创新教育教学，保持学生管理教育更具先进性针对三年制教学的特点，实行“2+1”教学模式，即两年理论课教学加上一年实习。这种教学模式最大的特点是在保证理论课教学内容完成的前提下，适当延长毕业实时间，能着力培养学生的实践能力和就业竞争力。在人幅度增加试验、实践课比例的基础上，推行情景教学，使学生在仿真环境中得到锻炼。在安排学生实习吋，采取实习与

8、就业岗位挂钩的方式，全面推行“预就业”制度。这样，被实习单位接纳的学生，可以一边接受实习单位的现场考察，一边完成规定的学习任务。如表现优秀，可以直接进企业工作，从而保持了学校培养人才与企业需求的“无缝对接”。另外，学院从新生入学开始就