“8加几”教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程“8加几”教案设计　　教学内容：北师大版数学第一册第74页《8加几》。　　教学目的：　　1、通过教学，使学生掌握8加几的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。　　2、培养学生初步的判断能力和推理能力以及良好的语言表达能力。　　3、培养学生良好的思维习惯以及与人合作的意识。　　4、培养学生认真审题的良好学习习惯。　　教具准备：学生：小棒　　教师：主题图，练习题，口算卡。　　教学过程：　　一、复习铺垫。　　1、口算（开火车的形式）　　5+9=7+2

2、=10+4=8+10=12+6=　　6+3=9+6=7+10=9+4=13+5=　　9+6=15-3=14+3=17-5=19-7=　　2、练习（几可分成几和几）　　出示87　　2（）3（）　　（1）老师指名板书，集体纠正。　　（2）小老师用“我要考考**”继续提问。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、学习新课。　　1、

3、导入语：今天时光老人想带小朋友们乘坐时光飞船去观赏一年四季的美景，同学们想不想去？我们要去的第一站是——春天。　　2、春天播种希望。　　⑴出示主题图：要求学生注意观察老师演示过程（先出示8棵树，再出示6棵树），发挥想像力，编一个有关春天的数学故事。　　⑵其他同学根据故事内容列出式子：8+6或6+8，教师板书两个式子。并提问：你想怎样计算？　　⑶学习8+6和6+8的计算方法（即进位加）。以小组为单位比赛：谁的算法多！　　⑷小组派代表说算法：　　㈠数小棒　　㈡把6分成2和4：即8+6=14　　24　　㈢把8分成4和4：即8+6=14　　44　　⑸小结：计算的

4、方法多种多样，只要能又快又准确地得出结果，无论哪一种办法都可以。　　三、巩固练习。　　1、夏天百花争艳。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　⑴师导入：春天里我们栽下许多花和树，夏天来了，院子里可谓鸟语花香，蝴蝶在花间跳舞，小鸟在枝头唱歌。（出示教学挂图蝴蝶图和小鸟图）　　⑵要求学生认真观察，把观察到的告诉同桌，并列出算式（8

5、+7和4+8），再跟同桌说说计算的方法。　　⑶指名说自己选择的计算方法。（尽量让学生畅所欲言）　　2、金秋收获希望（摘苹果游戏）。　　⑴出示苹果树的图案（苹果上写数），要求学生对照黑板上的算式，将相对应的苹果摘下，并贴在该算式上。　　⑵小组比赛，看谁摘得多，摘得准。　　⑶集体纠正，请摘得又多又准的小朋友说说，你是怎么做到的（说算法）。　　8+3=8+8=　　7+8=11+2=　　9+9=15-5=　　8+4=7+7=　　9+8=13+6=　　3、冬天储粮。　　⑴出示教科书第75页第4题的蚂蚁图。导入：冬天快到了，勤劳的小蚂蚁们忙起来了，原来他们正为过冬准

6、备食物呢，可是忙乱中却忘了自己的家住在几号，小朋友能不能帮它们找到自己的家呢？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　⑵动手在自己的书上连一连。　　⑶请热心肠的小朋友在黑板上为小蚂蚁找找家。　　⑷集体订正。表扬连得快，乐于助人的孩子。　　⑸思想教育：只有经过辛勤的劳动才能尝到丰收的喜悦，才能过上幸福的生活。　　四、总结延伸。　　

7、今天我们一起学习了进位加，小朋友的想出了许许多多方法，只要能算得又快又对，你想怎么算就怎么算。课后，小朋友去编一个进位加的数学故事讲给同学听听。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。