五年级数学上册第五单元导学案( 北师大版）

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1、五年级数学上册第五单元导学案(北师大版）！五年级下册数学导学案年级五年级课题成长的脚印备课教师王红玉执教　　　　王红玉　　　　备课日期2013.9学习目标1、能正确估计不规则图形面积的大小。2、能用数格子的方法计算不规则图形的面积。重点难点重点：在自主探索活动中，用数方格的方法求组合图形的面积的技巧。难点：能根据各种不规则组合图形的条件，有效地选可行的方法并进行正确的解答。主　要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、预习学案3分阅读教材第77页，思考下面的问题：（1）完成教材第77页的（1）、（2）、（3）

2、后，想一想你是怎样估计出脚

3、印的面积的？（2）说说计算自己脚印的面积时，用了什么方法？（3）试一试还有什么方法也能计算出自己脚印的面积。（4）你还有不明白的问题吗/？请用“？”标出来。自己先写一写，上课与同学交流。把你认为有效的方法写下来。二、探究新知。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10分1、自主探索，求不规则图形面积的方法。学生活动：学生独立解决不规则组合图形面积计算问题。教师适时点拨：(1)、弄清每个格子的面积是多少。（2）、学会分类统计（一格、半格），凡不满一格的都按半格算。（3）、运用一些分割技巧使统计变简单。如轴对称图形可数一半，获四分之一。3、小组合作，

4、分享方法。（1）小组内交流计算方法：　那现在就请小组内同学互相交流一下自己的想法？（2）全班交流计算方法：　哪个小组的同学愿意先来汇报你们的想法？　还有不同的方法吗？　　（3）比较、反思方法师：你更喜欢哪一种方法呢？说说你的理组织探究交流，共同归纳三、拓展应用，整体提高。15分基本题完成教材第78页第一题。必做题估计一下自己左手的面积。选做题完成教材78页第二题。拓展延伸完成教材78页“实践活动”　四、归纳总结知识再现12分这节课我们学习了（　　　），我知道了（　　　　　）。师友互助交流，教师适时点拨板书设计　　　　　　　　　　　　、