小学数学五年级上册第五单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学数学五年级上册第五单元导学案　　　　.　　理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量，数量关系和计算公式。　　2.经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简单明了、抽象概括的特点和优势。　　课题：用字母表示数　　学习目标：　　3.体会知识的价值，并在此过程中获得积极地情感体验。　　学习重难点：重点：会用含字母的式子表示数。难点：理解用字母表示数的意义。　　预习导学　　一、填空：　　（1）摆1个三角形需要3根小棒，摆a个这样的三角形需

2、要（　　）根小棒。　　（2）1只手有5个手指，n只手有（　　）个手指。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（　　）平方厘米。　　（4）一辆公共汽车上有乘客36人，到站后下车a人。“36-a”表示（　　）　　（5）四年级种树120棵，五年级同学比四年级同学多种X棵，“120+X”表示（　　）

3、　　家长签字：　　教师评价：　　课堂助学　　一、　　学情调查　　你能用字母表示我们学过的运算定律吗？　　加法交换律：　　a+b=（　　）　　加法结合律：　　（a+b）+c=a+（　　）　　乘法交换律：　　a×b=（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　乘法结合律：　　（a×b）×c=a×（　　）　　乘法分配律：　　（a+b）×c=（　

4、　）+（　　）　　二、合作探究　　.乘法结合律可以简写成：______________________　　乘法分配律可以简写成：______________________　　2．用文字叙述和用字母表示运算定律有什么不同？这里的a、b、c可以表示哪些数？　　3.教学用字母表示计算公式。　　导学案（1）左图是什么形状？　　答：___________　　（2）这个图形面积及周长的计算公式：　　面积=____________；周长=___________。　　（3）如果用S表示面积，用c表示周长，a表示边长。试着写一写用字母表示正方形的周长和面积计算公式。　　面积=_______

5、_____；周长=___________。　　4．请分别写出32，b2，52各表示什么意思团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　_____________、_____________、_____________。　　导学案5.　　6cm　　你能计算出这个正方形的面积和周长吗？　　S=a²　　c=4a　　=6×6　　=_______

6、_　　=____　　=________　　三、巩固练习　　.省略乘号写出下列各式　　a×7=　　a×b=　　7×b=　　5×b×a=　　x×3=　　a-b×5=　　a×a=　　a+a=　　2.青青林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12棵，雪松每排14棵。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）栽梧桐树和雪松共多少棵？　　（2）当

7、x=20时，青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松？　　拓展训练：　　.如果s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么他们三者之间的关系可以表示为：s=（　　）；　　v=（　　）；t=（　　）。　　2.长方形的宽是a，长是宽的2倍，长方形的周长是（　　），面积是（　　）。　　3.正方形的周长为m，它的边长是（　　）　　4.正方形的边长是b，它的面积是（　　）,当b=25米时，它的面积是（　　）。　　5.已知钢笔的价钱比文具盒贵2元，书包的价钱是文具盒的5倍，文具盒的价钱是练习本的3倍。　　（1）用含字母的式子表示书包、钢笔