小班第二学期科学教案：小鸡长大了

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班第二学期科学教案：小鸡长大了活动目标：1、通过观察图片，了解小鸡的生长过程及基本特征。2、进一步学习根据教师的提问，表述自己看到的图片内容。3、乐意用肢体动作表现小鸡的生长过程，培养想象力、创造力。　　活动准备：　　1、一段音乐、　　2、幼儿用书、教学挂图60——26、练习册。　　活动过程：一、导入部分。　　1、教师做小鸡“叽叽叽叽”的动作，激发幼儿的活动兴趣。　　教师：小朋友们猜猜这是什么小动物呢?　　二、新

2、授部分。　　1、引导幼儿逐一观察图片，了解小鸡的生长过程。　　教师：你知道小鸡是怎么来的吗?鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?　　教师：我们一起来看一看是谁在孵蛋呢?　　教师：鸡蛋有什么变化?　　教师：鸡蛋怎么会破呢?谁在里面?　　教师：小鸡是用什么啄破蛋壳的呢?　　教师：你看到小鸡了吗?蛋壳裂开了，它的身体是在蛋壳里还是蛋壳外幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活

3、动中的一个小活动。　　呢?　　教师：哇!小鸡推开蛋壳，出来了，我们仔细看看它的眼睛是怎么样的　　呢?　　教师：小鸡站起来了，羽毛怎么样了呀?它是什么样的呢?让我们一起　　来学学小鸡吧。　　2、引导幼儿了解小鸡长大后的样子，知道它与公鸡、母鸡的区别。　　教师：小朋友们知道，小鸡长大后是什么样子的呢?　　教师小结：小鸡还小的时候分不清楚有什么不同，等小鸡长大以后有的　　长成公鸡、有的长成母鸡，公鸡的鸡冠更大，尾巴更长，母鸡的鸡冠更小，　　尾巴更短。　　教师：小鸡和公鸡有什么不一样?公鸡是怎么叫的呢?　　教师：小鸡和母鸡又有什么不一样呢?母鸡怎么叫的?　　三、

4、游戏；小鸡长大了。　　游戏玩法;　　幼儿随音乐用动作表现小鸡生长的过程，教师用语言进行提醒。最后，幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　当教师说：“小鸡变、变、变”时，幼儿用动作或用声音变成公鸡或母鸡。效果分析：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手