托班科学教案：拧盖子配配对

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班科学教案：拧盖子配配对【设计意图】　　在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且非常漂亮，是宝宝们最熟悉的，丢掉非常可惜，宝宝非常喜欢摆弄塑料瓶，于是我就把小豆子、小石子、小木珠等装进瓶子里，放进科学区里让宝宝自由玩耍，于是根据托班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。　　【活动目标】　　1、学习拧盖子。　　2、能给各种瓶子配上合适的盖子。　　3、锻炼幼儿的动手操作能力。　　【活动准备】　　1、带有瓶盖的塑料

2、瓶子若干，每个宝宝3—4个塑料瓶。　　2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干。　　【活动过程】　　一、教师组织幼儿边听音乐《捏拢放开》边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。　　二、1、引发幼儿兴趣，探索尝试　　①教师：“宝宝们，你们瞧老师这有什么呀？”，激发幼儿兴趣。　　②教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩

3、衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　儿歌：　　手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，　　手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。　　大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，　　轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。　　老师：“老师发给每个宝宝一个瓶子，你们也把瓶盖拧开，把玩具装进去吧！”　　③教师发给每个宝宝一个带盖的塑料瓶，让他用自己的方式试着拧开盖子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种装进瓶子里，试一试。　　④宝宝自由练习，请个别幼儿演示给其他宝宝看，自己是怎样装进小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。　　2、教师示范，宝宝练习。　　①教师说：“我选大一点的瓶子

4、，慢慢地演示给宝宝看，如何把盖子拧在瓶子上。请宝宝们看仔细。”　　②幼儿操作，教师巡回指导。“像老师这样拧，对了。把盖子拧紧了，小玩具就不会掉出来了”教师适时指导：“往这边拧不动了就再往那边拧试试”　　3、“找朋友游戏”配配对。　　①将大小不同的瓶盖混放在一起，请宝宝给不同的瓶子寻找正确的盖子拧上。“这一个盖子太大了，这个盖子刚刚好，宝宝你也来试一试。”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更

5、有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　②让幼儿把瓶子的盖子拧开，按照瓶子上的圆点标志装上不同的物品，把瓶盖拧紧，摇一摇、晃一晃、滚一滚、扔一扔、听一听他们有什么不一样。　　教师小结：今天宝宝们真能干，帮瓶盖找到它的好朋友了，它们可高兴了，让你的瓶宝宝随着音乐一起来跳舞吧！　　【活动延伸】　　在科学区内放上各种不同的瓶子和瓶盖，准备许多小豆子、小石子、小木珠或小玩具等，让宝宝继续练习拧瓶盖，配配对的游戏。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手