大班科学教案拧螺丝.docx

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1、大班科学教案拧螺丝【篇一：幼儿园中班科学教案：螺丝】活动一：拧一拧活动目标1．认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成；2．了解螺丝螺旋上升的特性；3．通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，及观察分析的能力。活动准备1．不同口径的饮料瓶、灯泡、螺口；2．不同自径的螺丝；3．钢笔、圆珠笔。活动过程1．投放材料，幼儿自由操作。(教师可做适当的指导)2．提出问题，“这些东西好玩儿吗?”3．引导幼儿在操作中发现：“这些材料有什么相同的地方?”(能拧在一块儿。都能扣紧??)4．为什么能拧到一块儿?瓶口上有一道一道的；瓶盖上也有一道道的；灯泡上有圈一圈的纹，转着转着就上去了；这个圈套在螺丝上，一拧就拧上去了

2、；教师向幼儿讲解螺丝的构造一由螺杆和螺帽组成。5．幼儿讨论，总结答案。生活中有许多的物品都是利用螺丝的原理设计的，这些物品接口的地方像盘山公路一样，是旋转上升的。活动二：奇妙的螺丝活动目标1．知道螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体；2．了解螺丝原理在生活中的广泛应用。活动准备1．不同直径的螺丝；2．绳子，方便胶，透明胶，细铁丝等；3．需用螺丝连接的玩具。活动过程1．“你能把玩具连接在一起吗?”鼓励幼儿尝试使用各种材料。2．幼儿相互交换玩具材料。体验各种连接效果。3．探究比较哪一种材料使用起来最方便，结实?幼儿分组操作，比赛验证。(用螺丝连接材料，是最方便、结实的。)4．教师提

3、供匹配和不匹配的螺丝若干。幼儿操作发现：(帽太大了，拧不紧；帽小了，拧不上去。有的却能拧上去。)5．引导幼儿分析比较，为什么有的螺丝能拧上去?6．幼儿讨论，得出结论，螺丝在匹配的情况下可以很方便的连接，固定物体。7．幼儿相互合作用螺丝连接材料，制作玩具。８．教师小结。【篇二：大班科学活动《不倒翁》教案】大班科学活动《不倒翁》教案活动目标：1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”秘密，激发幼儿的探索的兴趣。2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁“的原理。3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。活动准备：ppt、不倒翁玩偶、纸杯、硬币、螺丝、果冻盒、胶带、

4、活动过程：一、情景导入，引出主题故事导入：有一天熊二想拜老鳄为师，可是老鳄不想收熊二。于是老鳄就给熊二出了一道非常困难的事情，熊二到底会不会成功呢？我们一起来看一下。播放幻灯片。提问：熊二成功了吗？师：小朋友，你们能不能把不倒翁打到呢？今天老师给小朋友准备了小的不倒翁，我们来看一下。二、探索实验，探知不倒翁不倒的秘密1、让幼儿每人去一个不倒翁，让幼儿尝试怎么才能将不倒翁打倒。2、（1）观察不倒翁形态特征，发现不倒翁的特征。（2）让小朋友将不倒翁拿在手里，感受不倒翁拿在手里的感觉。不倒翁推不倒的原理：不倒翁的底座是一个半球形的底座，且底部比较重，身体比较轻。三、尝试制作不倒翁幼儿尝试制作

5、不倒翁，探索不倒翁不倒的秘密。（1）当幼儿已完成的差不多的时候，老师请已完成的并且成功的小朋友分享经验。（2）不倒翁不倒的秘密：一般情况下底部的重物会产生一个向下的压力，保持不倒翁的平衡。四、探索思考，怎样才能将不倒翁打到。师：小朋友，你们想一想怎样才能帮助熊二将不倒翁打倒呢?通过抛出问题，激发小朋友的探索问题的兴趣，激发幼儿的想象力和动脑思考的能力。解决方法：（1）将不倒翁身体里的重的物体拿走。（2）用物体将不倒翁半球形的底座挡住，这样不倒翁就会起不来了。五、播放ppt，寻找生活中的不倒翁。【篇三：幼儿园大班科学教案：有趣的惯性玩具】幼儿园大班科学教案：有趣的惯性玩具设计意图：玩具是

6、孩子童年生活中不可或缺的伙伴。现如今，孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有，大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作，他们常常会冒出许多富有教育价值的问题：它为什么会动。它的肚子里有什么，怎么弄它才会跑得更快……甚至会产生拆开看看的欲望。顺应孩子的兴趣，为了引导他们积极探索、大胆思考，我们创设条件，让孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的过程中。熟悉玩具的不同启动方式，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，激发参与科学探究的热情。活动目标：1.熟悉常见玩具的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，了解一些常见的民间惯性玩具。2.乐意参与科学探索活动，体验动手操作的快乐

7、。活动准备：1.幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。2.画有电池、发条、回力、拖拉线等各种标志的篓子。3.玩民间惯性玩具的视频一段，包括竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等。活动过程：初步分享玩具，感知不同启动方式并分类1.幼儿自由玩玩具，感知不同玩具的不同启动方式。师：小朋友们带了很多有趣的玩具，我们一起来玩一玩，等一会儿请你说一说：玩的是什么玩具，用什么办法让它动起来的。（评析：开门见山式的导入方式是大班孩子乐于接受的。教师有意让孩子带着问