护理干预在高龄患者冠脉ct检查中的应用

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1、护理干预在高龄患者冠脉CT检查中的应用山东省昌邑市人民医院261300摘要：目的：分析研究护理干预在高龄患者冠脉CT检查中的应用与效果。方法：选取某医院收治的60例行冠脉CT检查的高龄患者，将患者随机分为观察组和对照组两个组别，每组各30例，其中对照组患者按照常规检查方式进行冠脉CT检查，观察组患者在检查前后给予相应的护理干预，对比观察两组患者的心理情绪变化与检查结果。结果：观察组患者在接受冠脉CT检查前后焦虑恐惧症状以及心率、血压变化明显比对照组低，且具有较为突出的差异性。结论：护理干预能够有效避免高龄患者冠脉CT检查中

2、心理应激反应的发生，有利于促进检查质量以及效果的提升。关键词：护理干预；高龄患者；冠脉；CT检查；应用；作用影响；分析Abstract：objective：tostudythenursinginterventionintheapplicationandeffectinelderlypatientswithcoronaryCTexamination.Methods：selectionof60admittedinahospitalroutinecoronaryCTexaminationofolderpatients,patie

3、ntswererandomlydividedintoobservationgroupandcontrolgroupintwogroups，eachgroup30casesandcontrolgroupofthesepatientswerecarriedoutinaccordancewiththeroutineinspectionmethodscoronaryCTexamination,observationgrouppatientsgivecorrespondingnursinginterventionbeforeanda

4、fterthecheck,observedtwogroupsofpatients'psychologicalmoodchangesandtestresults.Results：theobservationgroupofpatientsundergoingcoronaryCTexaminationanxietyfearsymptomsandheartrate，bloodpressurebeforeandafterthechangewasobviouslylowerthanthecontrolgroup,andhasmorep

5、rominentdifferences.Conclusion:nursinginterventioncaneffectivelyavoidtheelderlypatientswithcoronaryCTexaminationinthepsychologicalstressreaction,andisconducivetocheckthequalityandeffectofascension.临床中，对于患者进行冠脉CT检查能够实现患者心脏供血以及冠状动脉通畅情况的了解掌握，对于患者病症治疗具奋积极作用和效果，它也是心血管疾

6、病患者临床检查的一种重要手段［1］。但是，由于冠脉CT检查在实施过程中容易对患者产生一定的创伤影响，容易导致患者产生紧张、焦虑、恐惧等•一系列不良情绪与心理反应，从而导致患者心率变化加快、血压升高，对于患者病症治疗极为不利，严重情况下甚至会诱发患者并发症发生，是临床研究和关注的重要疾病之一。1、临床资料和方法1.1临床资料选取某医院收治的60例行冠脉CT检査的高龄患者，患者年龄在64岁至82岁之间，平均年龄约为72岁。将所奋患者随机分为观察组和对照组两个组别，每组各30例，且两组患者均是初次进行冠脉CT检查，两组患者中排除

7、存在精神以及行为障碍、严重肝肾疾病患者。1.2方法［2］两组患者在进行冠脉CT检查中，采用不冋的护理干预方式进行干预。其中，对照组患者按照常规的检查模式，在医护人员给患者以及家属进行注意事项与副作用反应讲解后，签订CT检查知情冋意书，并进行碘过敏试验后，实施冠脉CT检查。观察组患者在进行冠脉CT检查吋，给予以下护理干预。首先，在检査吋间预约吋对于患者的健康状态进行询问，告诉患者检查当日早晨禁食禁水,并且心率变化比较快的患者应服用25毫克的倍他乐克，以进行心率变化控制。其次，检查过程中对于患者就检查步骤以及必要性讲解，并注意

8、对患者的心率变化进行检测，采取相应的控制措施。再次，在对于患者进行药物过敏试验后，对于患者的CT扫描检查进行护理，检查前后注意观察20分钟，防止患者不良反应发生，影响检查质量。观察分析两组患者检查前后的心理变化以及心率、血压变化，以实现患者冠脉CT检査中护理作用与效果的分析。1.3统计学分析采用统计学原