中班活动预案设计《剥豆乐》修改稿

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班活动预案设计《剥豆乐》修改稿新仓镇中心幼儿园中三班活动预案设计表　　第13周5月19日星期三设计者张勤华　　主题：可爱新仓，我的家　　活动内容：数学：剥豆乐　　活动目标：　　1、理解7以内的数量，学习用数字、符号作记录。　　2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数。培养幼儿对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、蚕豆荚若干，每个幼儿一张记录单，黑色水彩笔每人一支，按组分别放置在操作区。大记录单一张。

2、　　2、透明袋每人一个，4~7的数字贴纸若干。　　3、布置蔬菜批发市场，摆好标有4~7数字的四块牌子。　　活动重点：理解7以内的数量，学习用数字、符号作记录。　　活动难点：感知两组数量组合在一起会形成一个新的数。　　活动过程：　　一、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解7以内的数量。　　1、第一次剥豆，出示一结豆荚，幼儿观察猜测，里面躺了几粒豆宝宝。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我

3、给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。　　3、第二次剥豆，请个别幼儿剥豆数数，并作记录。　　4、两次一共剥了几粒豆，将两次剥的豆放在一起是多少粒？用数字几来表示。教师在记录单上写上数字。　　二、幼儿剥豆数数，并用符号和数字记录。　　1、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么？@_@我是分割线@_@2、讲解操作要求：每个幼儿两结豆荚，把第一结豆荚里的豆子数用圆圈画在记录单的上面一格，并在右边的格子里用数字表示。第二结豆荚里的豆子数用圆圈画在记录单的下面一格，并在右边的

4、格子里用数字表示。将两结豆荚的豆子总数用数字表示写在右边的格子里。　　3、幼儿操作，教师巡回指导，提示先做好的幼儿坐到位置上与同伴交流自己的操作发现。　　4、集体交流评价，纠错。　　三、装豆子，巩固对数的感知。　　1、蔬菜批发市场需要一些豆子，我们把刚才自己剥的豆装到袋里送到批发市场吧，把你两次剥的豆装到袋子里，并用相应的数字贴纸贴到袋子上。送到相应老板的摊位上，请四名家长扮演批发市场的老板。　　2、幼儿装豆送豆，“老板”作产品检验。　　执教者修改意见：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点

5、，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　将9以内的数量改成了7以内的数量，两结豆荚的豆子数很难达到数字9，而且在本次活动中增加了新的知识点，数字大了幼儿也很难一下理解，先从小的数字学习更符合幼儿的学习能力。　　最后环节包装豆子，请幼儿把自己两次剥的豆子装到袋子里，然后根据豆子总数找到相应的数字贴到袋子上。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手