《让我们荡起双桨》教学设计一

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1、《让我们荡起双桨》教学设计一！1《让我们荡起双桨》教学设计一：佚名转贴自：转载点击数：107《让我们荡起双桨》教学设计一一、教学要求：　　　1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。　　　2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。　　　3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。　　二、教学重点：　　　　练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。　　三、教学课时：3课时　　四、教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、启发谈话，揭示课题：　　　1.今天我们来

2、学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。　　　2.介绍北海：　　　　在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。　　二、范读课文，学习课文中的生字。　　　1、指导看图。　　　　①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？　　　　②范读课文。　　　　③学生读课文，理解课文内容　　　　④学习课文的部分生字。　　三、学习课文第一小节。　　　1.知识学生读课文，联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。　　　2.想象、看图、画面有些什么？　　　3.出示句子。　　　　水

3、面上…………小船…………　　　　四周…………我们…………　　　4.提问，这一小节主要写了哪些景物。<小船、白塔、绿树、红墙>　　　　从课文中找出来。　　四、作业：　　　1.描红：(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（