《陈毅探母》教学教案之一

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1、《陈毅探母》教学教案之一!  一、教学目的   1、学会本课的生字,认识新偏旁。   2、能正确、流利、有感情地朗读课文。   3、体会陈毅和母亲之间的亲情,懂得要像陈毅那样孝顺长辈。  二、教学时间 三课时。               第一课时  一、揭示课题、解题。   1、板书课题。   2、指名借助拼音拼读课题。   3、简介陈毅:中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后,先后担任过上海市市委书记兼市长、中央军委副主席、国务院副总经理兼外交部长、国防委员会副主席职务。   4、过渡。  二、初读指导。   1、轻轻读课文,读后仔细看书上的插图,找一找课文

2、中的哪些语句是写图上内容的,把他们画出来。   2、再次读课文,画出生字词,圈出生字,借助拼音自由拼读,并想一想它们的意思。    (1)揭示生字词:      母亲 元帅 故乡 多少 今天 应该      陈毅探母 询问 一盆 五十岁 替    (2)指名拼读生字词。重点指出前鼻音的字和后鼻音的字。    (3)有哪些生字的意思已经懂了?同座相互交流。    (4)教者抽查。   3、默读课文,给各自然段加上序号。  三、作业   1、读拼音写词语。   2、正确、流利地朗读课文。               第二课时  一、复习检查   1、听写生字词:故乡母

3、亲多少应该今天   2、写出意思相反的词语:多(  )小(  )    3、朗读课文。  二、精读训练   1、出示练习题,要求口头填空。    (1)第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后,(     )。    (2)第二自然段写陈毅(   )询问母亲病情,替母亲(   )。    (3)第三自然段写陈毅说,替母亲洗衣服是(   )的。   2、教师:陈元帅是很孝顺母亲的,请画出课文中写策划难以元帅孝顺母亲的语句,说说你为什么要画他们,    学生发言,肯定如下答案:    “赶回;一……就……;一边……一边……;你也五十多岁了,还……。”   3、继续自由读课文

4、,读后口头填空。    陈毅元帅知道母亲生病了,立即()。一进家门,就(),还替母亲(),他是一位()。  三、作业   1、练写生字。    元少今母乡应该故   2、用下列生字组词。    母(  ) (  )   故(  )(  )    乡(  ) (  )   今(  )(  )   3、读一读,再用“一边……一边……”说一句话。   4、正确流利、有个感情朗读课文。               第三课时  一、复习检查   1、读一读,再用“一边……一边……”说一句话。   2、有感情朗读课文。  二、生字指导。   1、记忆字形。    揭示本课生字

5、,自主学习,看谁能够想到好的方法,记住这些生字。    结合学生发言,归纳记忆字形方法。   (1)猜谜法:     少:“步”字去掉“止”,加上一点、不多。猜一个字:少。     应:“兴”字去掉“八”字底,走进“广”字里。   (2)部件法:     元:二和儿,合成“元”。     故:十、口、反文旁,“故乡”“故事”长。     乡:绞丝去一提,加撇变成乡   2、指导写字    (1)自主学习,看看写这些字的特别注意点是什么。    (2)学生发表意见后,教师特别提醒。   3、学生描红。  三、作业   1、写出带有下列偏旁部首的字。     人(  

6、)(  )(  )   2、把生字和音节连起来。《陈毅探母》教学设计之一一文由jiaoanz.教案网搜集整理,,

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