小议初中物理总复习想法与建议

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1、小议初中物理总复习想法与建议河北省鸡泽县第三中学陈清波摘要：物理复习首先要解决的问题就是观念问题，教师要以学生为复习教学的“中心”，凡是学生能够自己解决整理的知识，要让他们自己分析归纳和总结，要逐步形成学生自己的知识结构；凡是学生自己能够分析的例题，让他们自己理清思路，归纳解题的方法。关键词：初中物理物理复习一、认真分析研究中考命题的指导思想和原则，把握好中考动向。有的放矢，事半功倍。不研究当年中考命题指导思想和原则，我认为这是盲干，结果肯定是事倍功半，达不到预期效果。1、考试说明界定了考试范围，考试内容要求和分数权重，指定了中考方向，必须认真分析研究、透视考点，才

2、能事半功倍，提高复习效率。①明确中考的命题指导思想：命题应有利于贯彻国家的教育方针，推进实施素质教育：有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中学课程教学改革，培养学生的科学素质和创新意识，促使学生的全面发展；有利于高一级学校选拔新生。②中考命题的基木要求与原则：科学性、层次性、能力性、制约性、亲和性、合理性。例如能力要求的A（识记）、B（理解｝、C（应用｝、D（分析）四个层次，具有递增性和伍容性，充分体现了中考命题对能力要求的层次性。2、当前中考物理试题的主要特色反映了初中物理教育的时代性，基础性和发展性，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。生动活

3、泼的学习，故命题注重了：（1）体现以学生为木的思想；（2）突出试题的幵放性；（3）加强与科学、技术、社会的联系；（4）强调方法的迁移和知识的建构；（5）注意考试内容的人文性和教育性；（6）渗透科学探究能力的考查。二、搞好集备，探讨学案1、加强集备，集思广益为了贯彻国家的教育方针，推进实施素质教育，减轻学生负担，不能让学生扎入“题海”，盲目做题，这就要求教师跳入“题海”，又能跳出“题海”，从中精选习题，提质减负。如果教师各自为营，单独行动，既加重教师的负担，又难免有所疏漏，那么怎样既能使学生提质减负，又能使教师减负，方法就是集备。我在学校组织的集备活动中与其同年级物理

4、教师协作，发挥群体优势，集思广益，共同提高，扎扎实实向课堂45分钟要质量，要效率，积极探讨“学案导学”课堂模式。2、注重导学案合理使用进入总复4阶段我结合中考说明及内容要求及市教委教研室配备的导学案确定教学0标，重点、难点，结合其中的基础知识测试梳理本章知识网络，对其中的“巩固练;题”，“达标测试题”和“能力提高题”中的题目，根据教学需要以及学生具体情况有0的增删，尽量达到学案使用最佳效果。课前把学案发给学生，让学生课前预习和思考复内容的知识、方法和技能，通过课前预＞J，学生可提前知道这部分有哪些疑点，冇什么地方模糊不清，解题吋在什么地方冇障碍等。这样就能够激发学生

5、的学兴趣和求知欲。课堂上主要讲重点、疑点，知识间的内在联系，使学生分析问题解决问题的能力得到进一步提高，真正体现学生的主体地位，提高课堂教学效率，培养学生的思维能力。三、广收信息，精选素材我在挖掘教材的基础上，广泛收集各省市中考题并根据我市中考要求加以取舍，另外还有以下几点做法：1，以初三物理复导学案为组织复4课的模具，并根据学生的具体情况进行详略、取舍或补充。2、以给学生配备的市教研室编的物理题集为训练的主要题库，此书具有一定的科学性、实用性,充分反映了当前中考命题的方向，使用吋可按知识点和难易程度有针对性的进行训练。3、精选2-3种奋较高水平的教辅用书也是复教学

6、的冇益补充。四、深挖教材，典型示例1、深挖教材。由于大多数中考题“源于教材，高于教材”，所以要深入挖掘教材重点知识、例题、题的潜力。2、例题精讲。在讲解课本上的例题或题吋，要注意拓宽解题思路，培养分析问题、解决问题的能力以及创新能力，并会进行探宄性学习，例如适时地利用教材例题，寻求其他解法，对巩固己学的相关知识，灵活运用所学知识，开拓思路将会收到非常好的效果。3、注重对例题变式和反思。通过变式可以从不同角度、不同方位来训练学生的思维，进一步揭示知识的本质和内涵，有利于培养学生思维的开阔性、灵活性、深刻性，再通过解后的反思及时归纳，总结方法和规律，使经验得到积累和延续

7、，领会到“万变不离其宗”的道理。五、强化对应训练，及吋反馈补救1、精选题，提质减负。为了巩固复重点可精选题进行训练，这就要求习题，既要全面覆盖，又要突出重点，明确中考的特点与方向，体现例题的示范性，习题的对应性。这样既能巩固复中易忘易混的知识，重要疑难，又能对复习中出现的问题进行反馈补救，提高复习效果。2、跟踪讲评，查缺补漏。对学生平常的测试或局部模拟试卷要认真批改，认真分析学生考卷或作业，明确错因：知识缺漏、方法不当、综合能力差、书写因素、粗心因素等做典型化讲评，讲评时宜从培养学生能力入手，加强辩析，归因分析，展示命题意图，分析答题心理。如想考什么，怎样考，障