初中物理总复习(电与磁)

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1、初中物理总复习(电与磁)本文由dyxmyao贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。初中物理总复习（电与磁）初中物理总复习（电与磁）（电与磁）电与磁）你知道工作原理吗？（电与磁）电与磁）（电与磁）电与磁）电生磁（电与磁）电与磁）磁生电（电与磁）电与磁）通电导体在磁场中受到力的作用（电与磁）电与磁）电与磁复习主题电生磁磁生电通电导体在磁场中受力（电与磁）电与磁）实验一（电与磁）电与磁）实验一1、电流的磁效应奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场（电与磁

2、）电与磁）实验一思考：奥斯特实验与电磁铁的联系？通电直导线通电螺线管电磁铁（电与磁）电与磁）实验一思考：研究电磁铁的相关问题？怎样自制电磁铁？怎样自制电磁铁？怎样判断磁性的强弱？怎样判断磁性的强弱？可能影响磁性的强弱的因素及理由？可能影响磁性的强弱的因素及理由？怎样设计实验？（控制量？改变量？）怎样设计实验？（控制量？改变量？）？（控制量得出什么结论？得出什么结论？研究电磁铁的磁性强弱与电流的关系实验调节滑动变阻器改变电流现象增大电流电磁铁吸引的大头针数目.的大头针数目增多结论通过电磁铁的电流越

3、,电磁铁的磁性越强通过电磁铁的电流越大电磁铁的磁性.电磁铁的磁性研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系实验改变线圈匝数现象多匝数越,匝数越,强磁性越.磁性越.结论越多当电流一定时，电磁铁线圈的匝数,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数,越强磁性.磁性.电磁铁的应用2.电磁起重机电磁起重机1.磁悬浮列车磁悬浮列车3.扬声器扬声器4.电磁继电器4.电磁继电器5.电铃电铃6.恒温箱恒温箱（电与磁）电与磁）实验二（电与磁）电与磁）实验二1、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时导体中会产生感应

4、电流（电与磁）电与磁）实验二思考：磁生电实验与发电机的联系？1匝直导线多匝数圈（电与磁）电与磁）实验二2、发电机：交变电流50Hz（电与磁）电与磁）实验二视频：发电机的工作原理介绍（电与磁）电与磁）实验三（电与磁）电与磁）实验三1、通电导体在磁场中受到力的作用受力方向跟电流方向和磁感线方向有关（电与磁）电与磁）实验三思考：通电导体在磁场中受力实验与电动机的联系？1匝直导线多匝数圈，换向器（电与磁）电与磁）实验三2、电动机：（电与磁）电与磁）实验三2、电动机：①原理：根据通电线圈在磁场中受力转动制

5、成②换向器的作用③电能转化为机械能（电与磁）电与磁）实验三视频：电动机的工作原理介绍（电与磁）电与磁）专题一地理北极地理南极从上述图形中你可归纳出有关磁体的哪些知识？（电与磁）电与磁）专题二NSSNNSSNSSSNNNNNNNS标出N、S极或电流的方向。（电与磁）电与磁）专题三1、2003年第一天我国第一列磁悬浮列车首次向上海市民开放。列车运行时在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用磁极间的相互作用原理，使减小列车稍稍离开地面，目的是（“增大”或“减小”）阻力。2、如图4是扬声器的构造示意图，扬声器是

6、把信号转化为声信号的一种装电线圈置，它主要由固定的永久磁体、和锥形纸盆构成。由于通过线圈的电流方变化向是的（填变化或不变），线振动圈在磁场中不断地带动纸盆，于是扬声器就发出了声音．（电与磁）电与磁）专题三3、左图中所示的为电磁选矿机的示意图，其中M为矿石（矿石分为普通碎石、含铁多的矿石），D为电磁铁，落入A中的普通碎石含铁多的矿石是，落入B中的是。ABCD巩固加深1、好多玩具上都要安装电池,安装时对电池的正负极有严格的规定,不能倒装。现在小玲同学手头有一块遥控汽车专用电池（9V）,可是已经分不清

7、电池的正负极了。（1）你能想到哪些方法确定电池的正负极?(器材不限)（2）你能利用课桌上的电磁铁、开关和小磁针,以及滑动变阻器、导线来确定这节电池的正负极吗?（确定好后在电源两边标出正负极）SN+-（电与磁）电与磁）巩固加深2、某校学生开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个简易电铃。小华同学选择了如下器材：（1）蹄形电磁铁（2）弹簧片（3）衔铁（4）螺钉（5）小锤（6）铃（7）电源（8）开关和若干导线AE（1）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合时电铃能不断发声。（2）小华同学发现自

8、制的电铃铃声很小，CDF经检查是电磁铁的磁性不强所致。请你提出解决这一问题的两条具体措施。两条具体措施：①增大电磁铁中的电流；②增加电磁铁线圈的圈数B（电与磁）电与磁）巩固加深3、一个电磁学实验箱内有下列器材：马蹄形一个电磁学实验箱内有下列器材：磁铁、滑动变阻器、磁针、灵敏电流表、磁铁、滑动变阻器、磁针、灵敏电流表、开电池组、金属棒、铁架台各一个，关、电池组、金属棒、铁架台各一个，导线若干、绝缘丝两根。若干、绝缘丝两根。请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验的名称及相应器材，做的三个电磁学实验的