领导干部创新思维与能力-刘卫平老师

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1、开启你头脑智慧，成就你事业辉煌未来领导干部的思维创新与创新能力(课程提纲)刘卫平课程效益：1、使你确立新观念、开拓新思路，把脉事业现状，克服短板、强化优势、扬长避短，差异竞争、寻找成功之道。2、让你了解制约创新的心理障碍和制度障碍，从而解放自我心灵、实现制度变革、优化管理流程、提高创新思维能力。3、使你强化创新意识，掌握思维创新原理“三元六法”，完善创新管理的操作流程、提高创新能力。培训对象：企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长）党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和

2、事业等单位案例）课程特色：1、案例式教学：把创新管理的原理与方法寓于典型案例来阐述，引人入胜。2、启发式教学：深入浅出，从典型案例分析中引发出深刻观点，给人思维启迪。3、互动演练式教学：提出问题、引人思考，共同参与、相互交流、让你体验创新乐趣。课程提纲：一,为什么领导干部要提高创新能力?（一）这是适度社会变革形势需要当前社会变革形势特点。社会变革导致观念和思维方式转变。案例互动分析（二）这是企业转型发展需要当前经济转型发展形势。企业发展在于实现转型与创新。www.kttuan.com（KT团，企业培训团购网）案例互动分析（三）这

3、是领导工作的职能要求领导与管理异同。管理就是“管人理事”。领导职能本质：战略、决策、创新。案例互动分析。.二,什么叫思维创新?创新思维的障碍有哪些？（一）创新的核心是思维创新1、思维是行动的指南2、思维创新是实践创新的前提案例互动分析。（二）思维创新的含义1、创新与创造的异同2、思维创新的内涵：创新=突破+重组：“创造性的破坏！案例互动分析（三）、思维创新的心理障碍分析1、从众求同心理；2、崇拜权威心理3、趋安懒惰心理；4、定势心理案例互动分析。（四）思维创新的制度障碍分析1、管理滞后效应。2、培训制度缺陷。3、创新文化环境障碍

4、。案例互动分析三、创新基本原理有哪些？（一）突破性原理1、突破创新的哲学道理。事物发展的规律。2、思维突破的基本方法。思路与视角。案例互动分析（二）组合性原理1、组合创新的哲学道理。事物辩证统一发展规律。2、组合创新思维的基本方法操作要求。案例互动分析（三）差异性原理1、差异创新的哲学道理。事物存在与发展规律。差异性思维的基本方法操作要求案例互动分析四、思维创新基本技法有哪些？（一）头脑风暴思维创新法。www.kttuan.com（KT团，企业培训团购网）1、其思维创新活动特点2、其思维技法的操作原则与要求案例互动分析（二）问题

5、列举思维创新法。1、问题思维创新的哲学道理。2、问题思维创新法的操作原则与要求案例互动分析。（三）希望点列举思维法。1、希望点思维创新的哲学道理2、希望点思维创新法的操作原则与要求案例互动分析。（四）现场观察与发现思维法1、观察与发现思维创新的哲学道理。2、观察与发现思维法操作原则与要求案例互动分析。五、创新的基本原则有哪些？（一）人本创新原则创新要以人为本，不能以牺牲员工利益。案例互动分析。（二）战略创新原则创新不能只顾眼前短期利益，要立足于长远战略思考案例互动分析。（三）依法创新原则创新不能违法。尊重知识产权，不能侵权案例互

6、动分析。附讲师简介：刘卫平：我国知名学者、创新思维与战略决策资深培训师，上海市委党校思维与创新研究中心主任、教授、硕士生导师，中国人民大学博士、北京大学民营经济研究院客座教授、清华大学职业经理训练中心客座教授、复旦大学继续教育学院干部培训基地主讲教授、国务院西部开发办上海展望培训学院特聘教授、第八届中国企业教育十佳培训师、中国创造学学常务理事、中国科技创新专业委员会常务理事、中国思维科学学会常务理事、上海思维科学研究会副会长、上海市经济联合体专家组成员、《企业家天地》杂志特约编委。常年为企业总裁、中层干部和政府机关干部主讲：《创

7、新思维与领导决策艺术》、《创新思维与创新管理》、《问题分析与解决》、《创新思维与企业变革》、《战略思维与企业决策》、《现代管理理念与方法》、《思维创新与文化产业发展》、《提高有效的领导与管理能力》、《人力资源开发与创新管理》等领导力课程，欢迎机构合作，共同发展！www.kttuan.com（KT团，企业培训团购网）