郭在贻《训诂学》

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1、.....训诂学郭在贻第一章训诂和训诂学4一、什么是训诂4二、什么是训诂学5第二章训诂学的内容6一、释词和解句7二、辨析古书异例14(一)倒文14(二)省文15(三)复文16(四)变文18第三章训诂学的作用19一、指导语文教学20(一)训诂学可以指导我们确认古代词语的正确含义20(二)在遇到众说纷纭的疑难问题时，训诂学可以帮助我们进行裁断，以决定取舍，避免盲从23(三)在遇到课本或选本中当注而未注的疑难问题时，训诂学可以帮助我们进行独立的研究，从而求得正确的答案，以弥补课本或选本在注释方面的不足24(四)课本或选本如有

2、误注之处，训诂学可以帮助我们发现这种错误，并加以匡正25二、指导古籍整理28(一)训诂与校勘28(二)训诂与标点31(三)训诂与注释33(四)训诂与翻译38三、指导辞书编纂39(一)纠正旧辞书在释义上的谬误39(二)考索和补充被漏略了的义项41(三)抉发词的意义结构间的内部联44第四章训诂的条例、方式和术语47一、训诂的条例47(一)形训47(二)声训48(三)义训49二、训诂的方式49(一)互训49(二)推原50(三)义界52三、训诂的术语53(一)释义的术语：曰、为、谓之、谓、貌、犹、之言、之为言53.......

3、...(二)拟音的术语：读如、读若56(三)改字的术语：读为、读曰57(四)正误的术语：当作、当为57(五)其它术语：互文见义、析言浑言、读破、反训、递训57第五章训诂的方法59一、据古训59二、破假借62三、辨字形64四、考异文66五、通语法68六、审文例69(一)连文70(二)对文71(三)俪偶72(四)上下文73(五)整部书的用词74七、因声求义75八、探求语源78第六章学习和研究训诂所应掌握的基本观点79一、历史的观点79二、辩证的观点81(一)训诂与音韵81(二)训诂与文字82(三)训诂与校勘83(四)训

4、诂与语法85三、唯物的观点86第七章学习和研究训诂所应采取的正确态度87一、务平实，忌好奇87二、重证据，戒臆断91三、宁阙疑，勿强解93第八章训诂中常见的几种弊病94一、望文生训94(一)因昧於古义而望文生训95(二)因不明假借而望文生训97二、增文成义99三、误解联绵词100四、误解俗语词104五、误解虚词104第九章训诂学的新领域——汉魏六朝以来方俗语词的研究105一、俗语词研究的意义105(一)俗语词研究是汉语词汇史研究的重要环节106(二)俗语词研究有助於古籍整理106二、俗语词研究的历史与现状115三、俗

5、语词研究的材料和方法120..........(一)俗语词研究的材料120(二)俗语词研究的方法120四、俗语词研究的展望124(一)继续编著各种俗语词专书124(二)介绍和整理历代俗语词著作124(三)编纂断代性质的俗语词辞典124(四)编著《俗语词研究概论》124第十章训诂源流述略124一、先秦典籍中已出现萌芽状态的训诂125二、出现於秦汉之际的《尔雅》一书，126是第一部成系统的训诂专著126三、两汉时期，训诂学大兴129四、魏晋南北朝以迄隋唐，训诂学摆脱经学132附庸的地位，而为一切古文献服务132五、宋代是

6、训诂学的变革时期136六、元、明两代训诂学趋向衰落138七、清代训诂学发展到新的高峰，成为中国训诂学史上的黄金时代139(一)对前人所著训诂专书的研究140(二)字典和工具书的编纂141(三)古籍的注释142(四)文集笔记的写作145(五)几位杰出的训诂大师145附录一训诂学参考文献要目149一、通论之属149二、专著之属153三、专论之属155(一)关於通假、本义和引申义155(二)关於联绵词(又称连语、联绵字)156(三)关於音义关、音近义通、右文说、词源学等等157(四)关於同义复词159(五)关於偏义复词

7、159(六)关於反训159(七)关於词类活用160(八)关於虚数161附录二俗语词研究参考文献要目165一、有关俗语词研究的专著和论文166(一)专著166(二)论文167二、为俗语词研究提供原始材料176或其中涉及俗语词问题的有关文献176(一)文集、笔记、小说、随笔、杂著之属176(二)诗、词、曲、诗话、词话、曲话、白话小说之属185(三)史地、碑帖之属189(四)释藏、道藏、禅宗语录之属193..........(五)字书、韵书、辞书、类书、会话书及俗语词杂著之属197(六)敦煌文书之属200(七)近人专著中涉

8、及俗语词研究者201(八)杂类202後记202训诂学第一章训诂和训诂学一、什么是训诂学习和研究训诂首先遇到的一个问题是：什麽是训诂?从训诂学史的角度而言，要想对训诂二字作出恰当的解释，恐怕得花费很多的笔墨，因为前人对训诂这个术语理解和据以做出的解释，并不完全一致。要想梳理旧说，折衷己意，确实非三言两语所能了结。解放前的旧大学开设