在社会生活中陶冶高雅情趣教学设计（二）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程在社会生活中陶冶高雅情趣教学设计（二）　　怀集三中黄党　　　　教学目标　　1。运用要求：培养正当的兴趣，在社会中陶冶高雅情趣。　　2。能力要求：培养学生在现实生活中陶冶高雅情趣，善于发现、捕捉生活中的美好事物的能力。　　3。觉悟要求：自觉培养正当的兴趣、爱好，发展志趣，陶冶情趣。　　教学重点　　丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。　　教学难点　　培养正当的情趣，爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点。　　教学方法　　举

2、例法、阅读法、讲解法、讨论归纳法等。　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程在社会生活中陶冶高雅情趣教学设计（二）　　怀集三中黄党　　　　教学目标　　1。运用要求：培养正当的兴趣，在社会中陶冶高雅情趣。　　2。能力要求：培养学生在现实生活中陶冶高雅情趣，善于发现、捕捉生活中的美好事物的能力。　　

3、3。觉悟要求：自觉培养正当的兴趣、爱好，发展志趣，陶冶情趣。　　教学重点　　丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。　　教学难点　　培养正当的情趣，爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点。　　教学方法　　举例法、阅读法、讲解法、讨论归纳法等。　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程在社会生活中陶冶高

4、雅情趣教学设计（二）　　怀集三中黄党　　　　教学目标　　1。运用要求：培养正当的兴趣，在社会中陶冶高雅情趣。　　2。能力要求：培养学生在现实生活中陶冶高雅情趣，善于发现、捕捉生活中的美好事物的能力。　　3。觉悟要求：自觉培养正当的兴趣、爱好，发展志趣，陶冶情趣。　　教学重点　　丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。　　教学难点　　培养正当的情趣，爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点。　　教学方法　　举例法、阅读法、讲解法、讨论归纳法等。　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全

5、面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程在社会生活中陶冶高雅情趣教学设计（二）　　怀集三中黄党　　　　教学目标　　1。运用要求：培养正当的兴趣，在社会中陶冶高雅情趣。　　2。能力要求：培养学生在现实生活中陶冶高雅情趣，善于发现、捕捉生活中的美好事物的能力。　　3。觉悟要求：自觉培养正当的兴趣、爱好，发展志趣，陶冶情趣。　　教学重点　　丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。　　教学难

6、点　　培养正当的情趣，爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点。　　教学方法　　举例法、阅读法、讲解法、讨论归纳法等。　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　复习提问　　陶冶高雅生活情趣有什么意义？（学生回答）　　同学们，通过上节课的学习，我们了解了高雅的生活情趣对个人和社会的重要意义。然而，高雅的生

7、活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。中学生要在生活中去培养和陶冶高雅的生活情趣。　　讲授新课　　三、在社会中陶冶高雅情趣（板书）　　提问：中学生应该怎样在社会生活中培养高雅的生活情趣呢？（指导学生阅读P46—52页回答，教师归纳）　　1。培养正当的兴趣、爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点（板书）　　教师强调：人们的生活情趣，一般是先从兴趣开始的。兴趣对人们的生活意义很深远，是人们活动的强有力的动机之一。在人的成长道路上，兴趣是起点，当人们将对某一事物的兴趣转化为实际行动时，就叫做爱好。　　举例说明：我国数学家

8、陈景润攻克了“哥德巴赫猜想”，摘取了数学王冠，正是浓厚的兴趣，强烈的好奇心，助他走向成功。再如，朱德喜欢种兰花、写诗；彭德怀、陈毅虽是战将，但爱看书、写诗、下棋。这些兴趣有助于他们知识渊博和人格高尚。　　提问：作为学生我们应该怎样培养兴趣，发展志趣，提高成为生活