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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程英语教案-Unit23Mainlyrevision-探究活动 设置场景,实现情景教学 教师可以根据第90课第二部分的内容(JOY失足落水,SMITH夫人救女儿)设计一项报道“救出落水儿童”实际任务: 1)教师设定儿童落水地点和事件经过。 2)教师画出描述儿童落水并被营救的现场“照片”数张。 3)教师分别为各个小组分发打乱次序的现场“照片”。 4)教师向各个小组交代任务:用英语为各张“照片”写说明,以便发给《中国日报》。 5)学生根据交代的任务安
2、排好事件发生的次序。 6)学生讨论对各张“照片”的英语措辞。 7)学生合作完成此项任务。 8)各小组之间互相进行相互评价,选出最好的说明交代《中国日报》。 9)教师进行整体评价。 在小组活动中教师要引导学生尽量使用有限的英语进行交流。 设置对话内容完成语言教学任务 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程教师可以设计一项“购买所缺食
3、品”的任务让学生来完成。 先让学生设计出所需的物品,完成下列表格: THEFOODANDDRINK WENEED THEFOODANDDRINK WEHAVE OURSHOPPINGLIST 根据上表,要求学生完成以下几个任务: 1)学生反复操练食品的名称。 2)用英语表达自己喜欢和不喜欢的食品。 3)谈谈自己拥有什么食品,缺少什么食品,要购买什么食品。 4)如何表达购买食品。 让学生自己依照上述内容,编写对话,并进行表演。然后教师可以让学生继续就购买所缺食品进行设计,设计去商店购物的对话,教师可以给出地点,购物时间,商店营业时间安排等事项
4、,让学生就这些内容进行类似的对话表演。 读短文,编对话 组织学生阅读下面的短文,分为四个小组,每组阅读一段。让学生根据短文内容来编写对话。 ChildrenoftheWorld MynameisSanjay.IliveinavillageinIndia.Myfamilyisverypoor,somybrothersallgoouttowork.ButIamlucky-Igotoschool.Igetupearlyeachmorningandwalktotheschool.Whenitgets近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化
5、农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程veryhot,wehavelessonsoutsideintheshade(阴影)ofatree. MynameisInga.IliveinasmalltowninSweden.Thelandisveryflat(平坦的)here,soIliketogooutonmybicycle.Whenitissnowy,Iskitoschool.Westartlessonsvery
6、early-at8oclock!OnceaweekIhavedancinglessons.Iamalsolearningtoplaytheviolin. MynameisDavid.IliveinasmalltowninAustralia.Wearealongwayfromthenearest(最近的,近的最高级)bigcity.Allthesame,thereisplentytodohere.Igoswimmingandsurfinginthesea-butnotwhenherearejellyfish(水母,海蜇)around!Ialsoliketoplayru
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