校长的角色与使命

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1、校长的角色与使命　　校长是学校管理的组织者、决策人，是学校工作的灵魂。可以说，有什么样的校长就有什么样的学校，一所学校管理工作的成败，关键在于校长。2005年以来，本人先后在两所学校担任校长。现结合自身经历，谈谈我对校长的角色与使命的认识。　　一、三省吾身，牢记自己角色　　古人云：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”作为校长，要做到每日“三自问”，即：我凭什么当校长？我比前任强在哪儿？我给后任留下什么？　　我凭什么当校长？是靠自己的知识、能力、业绩、资历还是靠机遇、运气？但不管靠什么，既然当了校长，就要牢记自己的身份和职责，思考如何去做才能对得

2、起自己的校长身份，才能不辜负领导的重托、全校师生和学生家长的厚望。　　我比前任强在哪儿？作为现任校长，要经常思考，再默默地去进行比较。从某种意义上说，前任校长和后任校长的关系是一种传承和发展的关系，按常理应是“青出于蓝而胜于蓝”。现实的情况又是怎样呢？在自己领导下和前任校长领导时，相比之下学校发展了没有？发展了什么？倒退了没有？倒退在哪里？自己的优势在哪里？差距又在哪里？4实际上，即使我们自己不去想、不去比，我们的老师、学生家长和社会也会去比较。要想超越前任，一方面，要熟悉前任校长的强项和弱项，并善于在前任校长的强项上继承，弱项上开拓。另一方面，要清楚当前学校和自己的优

3、势与劣势，如何扬长避短，如何带领师生员工最大限度地把学校的绝对优势、相对优势和比较优势做强做大。　　到底该给自己的后任留下些什么？学校是一个多因素的“结合体”，它不仅包括许多有形的东西，如教室、寝室、食堂和各种教学设备等，还包括各种无形的东西，如办学思想、教育理念、人文环境、学术氛围，还有校风、教风和学风等。从某种角度来看，有形的东西，校长可以通过努力去争取上下的支持从而实现；而那些无形的东西，却非一日之功，它不能靠争取外援而得到，它需要校长和师生员工长期努力乃至几代人的奋斗才能形成。有形的东西固然重要，但无形的东西更为重要。　　作为现任校长，必须具有立足当前、放眼未来

4、的胸怀和眼光，多做一些“本任有劳、后任有功”的基础性工作。既要尽可能为学校、为后任校长多留下一些有形的、物性的东西，更要注重为学校、为后任校长留下一些无形的、人性的东西，为学校的可持续发展奠定扎实的基础。　　二、凝聚“三气”，努力践行使命　　作为校长，到底该怎样做，才能不辱使命、不负重托，才能超越前任，确保学校又好又快向前发展，给后任打下一个坚实的基础？几年来的校长经历让我认识到，一校之长就是学校的风向标。为此，我时刻严格要求自己，努力做到永葆“三气”：即蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。这“三气”凝聚为自己多年来做校长的底气。4　　蓬勃朝气，反映着一所学校的精神状态。为了

5、让学校生机勃勃、富有朝气，让全校师生充满激情、满怀希望地工作和学习，校长自己首先应该充满激情，以自己的激情去点燃和激发每一位老师的激情，并以此推及学生。因为教育的实质是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”。实践证明，只要一个人充满激情，就会有一种追求，有一股力量，有一颗恒心，就能成就一番事业，创造一个个奇迹。　　昂扬锐气，反映着一所学校锐意进取、改革创新的精神。今日中国，社会正在进行着新的、深刻的变革，教育也身处其中。那么，在这场伟大变革之中，如何办好学校？如何让学校办出特色、办出水平？如何培养中国特色社会主义建设需要的基础性人才？这是今天的每一位校长必须认真思考的问题。作为校长

6、，一要解放思想，与时俱进，创新办学理念，彰显一校之长的个性和风格；二要放开步子，坚持体制改革，搞活内部结构，鼓励教师在教改的路上敢想、敢闯、敢创新，善于实践探索、总结完善，在教学改革上闯出新路子。校长的昂扬锐气，表现在工作中要敢于碰硬，敢于触及矛盾，尤其对一些不好的风气，要坚决抵制。如果校长遇到不良风气就退缩，必然会助长一些歪风邪气。　　浩然正气是一所学校的根本。任何一所学校，只有风清气正，教师们才可能气顺劲足，把心思用在自己的工作上，学校才有望健康发展。在依法治校的实践中，要做到以下三点：一是严于律己，一身正气，当好示范，带头遵守学校的各项规章制度。只要校长一身正气，

7、学校自然不会有邪气。二是在学校的制度建设上始终贯穿弘扬正气这条主线，善于营造互相尊重、平等、团结和谐的工作氛围和环境。主要体现在多劳多得，优工优酬，表彰先进，鞭策后进。这也就是平时所说的“人叫人动人不动，制度调动积极性”4。三是正确行使手中的权力，在利益分配上要树立正气，不管是奖金分配、评先晋级、干部提拔等方面必须体现出正气，坚持原则，公正无私地对待学校的每一件事、每一个人，只有这样，才能带出一支有正气的教师队伍。　　（作者系平顶山市第三高级中学校长）　　（责编再澜）4