《航天飞机》第二课时教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《航天飞机》第二课时教学设计　　之一　　佚名　　　　一、复习　　１、上节课我们认识了一位新朋友，它是谁呢？　　航天飞机有什么作用呢？　　２、听写航天飞机样子的句子。　　写完后要求学生翻开书检查改正。　　二、出示学习任务　　１、以银色飞机心情变化为主线，体会生动的语言，了解航天飞机的特点。　　２、抓住重点词语理解品味，能有感情地朗读对话。　　３、能能“为……而……”句式练习说话、写话。　　三、学习课文　　（一）快速默读课文，圈出航天飞机心情的词语。　　（板书：吃了一惊、高兴、羡慕、担

2、忧、惋惜、惊喜）　　用“先……后来……最后……”把上面的词连起来说说。　　（二）学习第二自然段。　　１、自由读第二自然段，思考：银色飞机为什么“吃了一惊”？　　２、师：朗读时先要体会句子的内容，朗读时要注意语句的重音、停顿、速度的快慢、声音的高低。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学生练读第二小节，读出“吃了一惊”的语气。（指名读，评价）　　（三）学习第三、四

3、自然段。　　１、各自读三、四自然段。　　２、再读三、四自然段，根据对话前的提示语来练读。　　３、银色飞机为什么高兴呢？　　（１）谁，怎么样呢？　　（２）银色飞机为什么高兴呢？用“因为……所以……”来说说。课文中是用“为……而……”来连接的。　　（３）练读：“那朋友……而感到高兴。”　　（４）总结写银色飞机为什么高兴句子的方法。　　①读，写心情的句子。　　②找，有这种性情的原因是（）。　　③说：（）为（）而（）。　　④读：有感情地朗读。　　４、按上面的学习方法，学习描写银色飞机“羡慕”的句子。　　（１）羡慕的原因是什么？　　（２）（）为（）而（）。　　（３）朗读。　　５、按上面的学习方法，自学

4、银色飞机“担忧”“惋惜”的句子。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　６、检查自学情况。　　７、航天飞机能回来吗？哪一小节告诉我们？（第七小节，读第七小节）　　师：第二次见面后，银色飞机与航天飞机又进行对话。　　（四）学习第二次见面的对话。　　１、练说银色飞机的话，要求读出惊喜的语气。　　２、练说航天飞机的对话，要求读出自豪的语气。　　３、朗读7－10小节。（分角

5、色朗读）　　四、学习了这节课，你知道了航天飞机有什么特点？（板书：特点）　　同学们学了这篇课文，学到了不少知识，高兴吗？　　能用“（）为（）而（）”来说说吗？　　五、总结谈话　　宇宙空间是一个高深、莫测的空间，你愿意作为一个航天战线的工作者吗？　　谁能用“（）为（）而（）”来说说吗？　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。