《航天飞机》第二课时教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《航天飞机》第二课时教学设计　　之二　　义乌市绣湖小学王鸿　　　　教学目标：　　1、通过二、三段的学习，了解航天飞机的特点和作用。　　2、能应用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步培养学生爱科学的兴趣。　　3、有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。　　教学准备：课件、知识盒　　教学过程：　　一、复习　　1、上节课我们初读了课文，学习了课文第一段，现在老师先检查你们词语的掌握情况，出示词语。　　高

2、兴羡慕担忧惋惜惊喜　　庞然大物雄壮威武一掠而过专程来往　　你觉得哪个词容易写错，要提醒大家注意。（慕、忧、惋）　　2、咱们用半分钟的时间把这些词记住，等会儿请大家默写出来。　　3、学生默写后，进行校对。　　二、自主合作，深究课文　　1、同学们，这是一篇儿童科普文章，我们读这篇文章要学什么？怎么学？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验

3、，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、同学们可以运用这种方法，也可以运用自己喜欢的方法来学习课文，再现银色飞机与航天飞机的两次见面情景。我们先默读课文，认真自学，想想你能读懂什么，提出不懂的问题，等会儿到小组中讨论，可以运用知识盒中的资料解决某些问题。　　许多同学都能边读边想，做点记号，找到不懂的问题，现在可以请教其他同学。小组重点讨论一两个部分，等会儿用各种形式汇报。　　3、汇报交流　　同学们的合作精神很好，下面请各小组汇报学习成果，（可以运用各种形式，老师建议大家先来汇报第一次见面的情

4、景）。　　（1）第一次见面　　a、生读对话　　b、评一评。　　c、为什么把这几个词读成重音呢？突出航天飞机的快。　　〔快〕　　d、航天飞机是一掠而过，该怎么读他说的句子呢？　　“再见吧！”越来越轻，好像声音从远处传来。　　现在老师和大家合作，我读叙述语，你们读航天飞机，你发现了什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济

5、建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　e、从这组对话的写法上看，你能发现航天飞机飞得快吗？　　f、为了表现航天飞机的速度快，作者把说的话写在一起，把第二句的叙述语放在后面。以后在表达速度快或情况紧急等都可采用这种方式。　　（2）第5自然段　　外形特点是“雄壮威武”，指名读，读出了航天飞机的雄壮威武。　　“银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴”。　　a、读　　b、银色飞机感到高兴的原因是什么？　　c、把这个句式换成“因为……所以……”　　d、作者就是抓住银色飞机的心情变化来写的。读读下文，你还发现了什么？

6、（羡慕担忧惋惜）　　e、选一个词语说说心情变化的原因。在说羡慕原因时播放课件，演示课件。（航天飞机飞出大气层情景）　　f、选择一两句读读，读出不同的心情。　　指名读。　　g、引读。你把老师的心读得痒痒的。我也和大家一起读，好吗？　　（3）航天飞机作用　　“他专程来往于地球和空间轨道之间。”　　a、读了这句话，有什么问题吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议

7、精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　b、下面老师请个同学来演示一下航天飞机的作用？　　他演示得对吗？（不止一次，是多次，这就是“专程”，指名学生板书航天飞机的作用。）　　c、有一个词直接告诉我们“能去能回”——来往　　d、3、4两句话讲航天飞机为人类做同一件事，请两位同学一起读，大家边听边想，能从这两句话中找到两个字，合起来类似“来往”这样的词。（接送）　　e、从资料中查明，航天飞机的作用不止这些，请大家说说你知道航天飞机现在有哪些作用？将来还可能会做什么事？　　f

8、、大家真像一个个科幻家。航天飞机的作用说得完吗，这有待于大家不断去研究，去探索，随着科学技术的不断发展，航天飞机的历史也将写上崭新的一页。　　（4）第二次见面　　a、读　　b、朗读时你注意了什么？　　c、银色飞机为航天飞机还能回来吗感到担忧之时，迎面又碰到了航天飞机，心情自然格外惊喜。　　4、经过大家的合作学习，我们已了解了航天飞机的特点和作用。请大家看着板书以第一人称自述。（如：我是一架航天飞机…