航天飞机 第二课时教学设计

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1、航天飞机第二课时教学设计《航天飞机》第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语文材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般基本特点，激发学生从小爱科学，学科学，长在用科学为人类造福的志趣。3、课内外结合，指导学生搜集资料，丰富知识，扩大视野，为航天飞机写一段自我介绍，做到读写结合。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语文材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般基本特点。3、搜集资料，丰富知识，扩大视野，为航天飞机写一段自我介绍，做到读写结合。教学重点：了解航天飞机的一般知识和主要特点。教学难点：学习课

2、文运用比校和列举数字说明事物的方法。教具准备：备讲二和一软件，教学课件教学过程：教师导案学生学案一、回顾课文内容、导入新课，明确本节课的学习目标。  课件出示“俯冲、爬升、翻筋斗”三个词，与相应的图连线。教师口述学习目标。（）二、了解航天飞机的一般知识和主要特点1、自读课文第二自然，勾画有关航天飞机外形的词语。教师让学生上台画（庞然大物、尖尖、三角形、方方）2、教师引导质疑：航天飞机是怎样腾空而起的？教师播放美国航天飞机起飞的视频。3、自读课文第三自然段，说说航天飞机的飞行特点和功能作用。师出示表格，让学生以小组形式归纳航天飞机的飞行特点和功能作用。    4、师出示

3、地图，指出东海之滨及帕米尔高原的位置和距离。   出示航天飞机释放卫星的视频。 5、教师讲解课文运用比校和列举数字说明事物的方法。并指导学生说出这样用的好处。 。 三、为航天飞机写一段自我介绍。 师将有代表性的学生的文字进行实物投影。共同修改。提倡上传本地资源。 四、总结延升：1、说收获，谈感想。激发学生从小爱科学，学科学，长在用科学为人类造福的志趣。2、引导学生课外搜集有关航天飞机的 知识。（如：航天飞机与我国的神舟号的区别） 一、1、说说课文主要讲了什么内容。2、理解“俯冲、爬升、翻筋斗”三个词语的意思。从而理解飞机为什么得意。 二1、学生先自己读画，然后和小组成

4、员一起交流。同时可以提出疑问。  2、学生先自己读课文，然后小组交流，总结归纳。了解航天飞机的飞行特点和功能作用。也可以提出不理解的的地方。3、学习突破课文重点和难点 4、学习列举数字说明事物的方法，明白这样运用的好处是将要表达的内容更加准确，清楚，形象。通过比较，明白飞机与航天飞机各有所长。 三、学生先再读课文，然后为航天飞机写一段自我介绍。读写结合。 四、围绕航天飞机，畅所欲言。板书设计： 19航天飞机 两万米           4小时      几十万米           7分钟比较    列举数字