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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小五乌塔教学设计近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小五乌塔教学设计近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进
2、了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 乌塔 一、素质教育目标 (-)知识教学点 1.能认读本课的生字词,理解不懂的词语。 2.通过阅读课文,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。 (二)能力训练点 1.训练学生在阅读课文时要认真思考,要有自己的见解。 2.培养学生的自学能力。 3.训练学生有感情地朗读课文。 (三)德育渗透点 使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示:我们中国孩子也应该学会自立。
3、二、学法引导 (-)教师教法 教师指导学生进行研究性学习,激发、鼓励学生自觉主动地参与学习,使其自身的语文自学能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高发展,体会到学习进步的快乐。培养他们自主、自信的优良品质。 (二)学生学法 自读自悟、小组研讨、全班汇报交流。 三、重点、难点、疑点及解决办法 (-)重点、难点 教学本课时应引导学生着重探讨:年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲,你对此事有何看法和见解?这是本课的教学重点,也是难点所在。 (二)疑点 1.14岁的乌塔为什么要独自一人游欧洲?她就不怕遇到危
4、险吗?遇到困难时,她会怎样解决? 2.乌塔独自一人游欧洲,她的爸爸妈妈会不会担心她?她的父母对此事会怎样想? (三)解决办法 1.可让学生交流课前搜集了解的有关外国孩子生活和学习情况的资料,有助于学生理解“14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲。” 2.教师要引导学生多读、多想,鼓励学生敢于发表自己的见解和看法。 四、师生互动活动设计 教学中教师要激发学生自己去发现问题,引导学生带着问题去读书、去思考,想办法解决问题,同时发动学生互助解疑,在讨论交流中敢于发表自己的见解。 五、教学步骤 (-)启发谈话,引入新课。
5、同学们喜欢旅游吗?旅游时,你们是不是由爸爸妈妈带着?可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的?今天我们就来学习第7课。 (板书课题) (二)初读课文,整体感知。 1.用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准字音,把课文读通顺。 2.交流初读感受,提出疑难之处。 (教师梳理、归纳学生提出的问题。) (三)再读感悟,研讨释疑 1.学生带着问题去读书,认真思考,自读自悟。 2.小组内交流讨论。 3.全班交流,互助解疑。 (l)教师引导学生着重研讨“你对乌塔独自一人游欧洲
6、有何看法和见解”? 要让学生畅所欲言,大胆质疑,敢于发表自己的见解。如有的同学会认为乌塔还小,不应该一个人外出旅游,这样太危险;有的同学会认为只要做好充分准备,乌塔可以一个人外出旅游,这对她今后的成长会有好处…… (2)谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。 (3)你认为中国的孩子缺少乐趣吗? (4)出示课文插图,看插图,你认为乌塔是个什么样的孩子? 4.学生交流课前搜集、了解到的有关外国孩子的学习和生活情况等的资料,谈一谈中国孩子与外国孩子有哪些不同之处,你认为外国孩子的哪些优点值得我们中国孩子
7、学习,中国孩子的哪些优点是外国孩子所缺少的? (四)课堂总结 1.有感情地朗读全文。 2.学了本课后,你有何感受,受到什么启发。 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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