试论地方工科院校的应用物理学专业建设及改革

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1、试论地方工科院校的应用物理学专业建设及改革　　关键词：应用学　专业建设，产、学、研一体化建设　硬件设施与内涵建设　　论文摘要：根据目前地方工科高等院校应用物专业专业建设及改革存在的问题，提出符合地方特色和经济的办学思想和培养目标，并就产、学、研一体化建设、学校硬件设施与内涵建设等方面提出可行性建议。　　　　应用物理学是当今高新技术发展的基础，是多种技术学科的支柱，在很多领域内对其它学科起到很好的促进作用，其中包括信息科学、科学、生命科学、能源与科学等，所以在国内很多知名高校都开设有这个专业。然而专

2、业建设的目标是人才培养，不仅要符合学校学科专业的整体发展规划和布局，还要符合人才需求的现状和变化趋势。笔者所在学校是以工为主、多学科协调发展的地方高等院校，然而其理科起步较晚，基础比较薄弱。因此如何在符合学校协调发展和社会人才需求的同时，建设好应用物理学专业是我们数理学院目前最大的挑战，本文将从笔者所在院校实际出发，结合自身在教学工作中的体验，就安阳院应用物理学专业办学指导思想与培养目标的确立和专业建设及改革等方面进行探讨。　　一、地方工科高等院校应用物理专业建设及改革现状　　应用物理学是以应用为

3、目的的物理学专业，是以物理学的基本规律、实验方法及最新成就为基础，来研究其在生产及实践当中的应用。其主要目的是将理论物理研究的成果尽快转化为现实的生产力，并反过来推动理论物理的进步。这个专业的特点使目前开设有这个专业的很多高校特别是地方性高等院校在人才培养上存在着许多问题，主要表现在：　　2.加强校内和校外合作　　硬件设施的不足将是应用学专业发展的重要因素。在向学校积极建设的同时，应加强与校内各单位和校外各企业、学校单位的合作。在大学物理实验室建设的基础上，协调利用校内相近专业的实验室。同时，要注

4、重产、学、研一体化的建设，促进校内科研，加强校企合作，两条腿走路，以科研带动校企合作，以校企合作促进科研。通过重要科研项目的成果，促进校内产、学、研的结合，争取在本行业取得技术领先，并以科研成果为契机，广泛开展与企业的合作。　　3.加强师资队伍建设　　师资队伍在很大程度上决定了一个专业的方向和特色以及办学水平，因此在新专业建设中，师资建设必须予以足够重视。首先，要加大引进力度，制定各种优惠条件吸引高学历、高职称的专业人士来校工作，充实师资队伍；第二，积极创造各种条件和政策，稳定师资队伍；最后，鼓励

5、青年教师在职提高，通过学历和各种非学历教育及学术交流活动提高在职教师的素质和改善师资队伍结构。此外，还应充分开拓教育资源，构建一支高水平的兼职教师队伍，给专业师资队伍以有力的补充。兼职教师队伍的构成大体为两个方面：一是兄弟院校同专业的教师，有利于学术交流的开展及共同提高；二是相关行业的科研院所、公司企业和社会团体，在这些单位中，高水平的学者专家比比皆是，聘请他们做兼职教师，做学术报告，承担教学工作，等等，会给高校教学工作注入活力，同时更重要的是在推动“产学研相结合”、“开放办学”等方面其意义不可估

6、量。　　4.优化课程建设　　课程建设是学科专业建设的重要内容和手段。能否达到学科专业的培养目标，其重要因素就是依赖于课程内容是否先进，课程设置是否合理，能否适应现代社会和人才对专业人才素质的要求。一个专业要具有区别于其他专业的培养方向和业务范围，就应有自己独立的课程体系。新专业课程体系构建的关键在于确定课程的设置及实践环节的安排，根据专业基本要求特色及学校的定位与特色，深入研究每门课程及实践环节设置的目的，明确其对实现培养目标的实际意义；其次，将培养目标分解、落实到每一门课程和每一个实践环节当中去

7、，进而确定每门课程及实践环节的基本教学要求，在每门课程的衔接过程中不能有断层和冗余，以保证知识的连续性、系统性和完整性。（fw.nseac.编辑发布）　　三、结语　　综上所述，在应用物专业建设上要遵循教育规律，并具一定的前瞻性；建立严格而科学的新专业申报程序予以监控；加强新专业内涵建设，构建专业特色，通过加强师资队伍建设、优化课程建设、创新教学机制，深化教学改革，加强科学研究，促进专业建设，这样才可确保应用物理学专业进入一个良性的健康发展轨道。