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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-《再见了,亲人》 教学目标: 1.学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.理解课文的内容,懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到情感的熏陶。 4.了解课文重点语句对表达情感的作用。 教学重点: 体会句子含着的意思,继续学习作者是怎样通过内容表达思想的。 教学难点: 透过事情体会中朝两国人民用鲜血凝成
2、的伟大友谊。 教学过程: 第一课时 教学目标: 1.学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2.理解课文第一自然段的内容,懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到情感的熏陶。 3.了解课文重点语句对表达情感的作用
3、。 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 1.教师引导学生回忆《上甘岭》、《英雄儿女》等电影,回忆英雄邱少云在夺取391高地的战斗中为了不暴露目标,烈火烧身一动不动,英勇牺牲。黄继光为了战斗的胜利,用自己的胸膛堵住敌人的枪口。这些英雄事迹,发生在什么战争时期?(抗美援朝时期)对,中国人民志愿军为了打击美帝侵略者和朝鲜人民并肩战斗,用鲜血凝成了深厚的友谊。1958年当最后一批志愿军撤出朝鲜回国时朝鲜人民送了一程又一程,依依惜别,难舍难分的情景令人感动,今天,我们来学习这样一篇课文。(板书课题:9再见了,亲人) 2.介绍作者魏巍和他的主要作品。 3.师生共同交流查阅到的反映抗美
4、援朝的资料。 4.播放《再见了,亲人》情景朗读等音像资料,感受情景。 二、布置预习 1.学习生字新词。 2.读通课文。 3.读一读课文,想一想,“再见了,亲人”这句话是谁对谁说的,“亲人”指的是哪些人。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 4.讨论怎样把课文分成两部分?依据是什么? 三、检查预习情况 1.学生自由谈谈自己记忆生字、理解词语的
5、方法,取长补短,提高自学能力。 注意“暂、谊、混”等字在文中的读音。 2.组词练习 锁()暂()糕()阻()组() 琐()斩()羔()租()祖() 谊()捣()谣()摇()混() 宜()岛()遥()瑶()棍() 耗()嫂()艘()馊() 牦()搜()嗖()飕() 3.由4名同学分别朗读第一、二部分,检查学生读书情况。教师纠正易读错的字的读音。(注意“暂时、乘机、血泊、捣米谣、混进、看守”等词语的读音。) (1)课文是以谁的口气写的?(板书:志愿军) (2)“大娘”“小金花”、“大嫂”分别代表着什么?(板书:朝鲜人民) 4.理清课文脉络 前三个自然段为第一部
6、分,后三个自然段为第二部分,地点发生了变化。前三个自然段是在路上志愿军与朝鲜人民话别回忆,后三个自然段是在车站上。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 四、学习第一段 1.配乐诵读(动画),有感情朗读课文第一段。思考: 第一段讲的是送别路上的情景,写了哪些人与志愿军话别? (板书:大娘、小金花、大嫂) 2.指读第一自然段。 思考:这一段主要讲了
7、大娘为志愿军做了哪几件事?边听边作记号,把大娘做的几件事找出来。 3.学生思考后回答: (三件事,一是几夜没合眼给志愿军缝补衣服;二是在一次阻击战中,冒着炮火给志愿军送打糕;三是在敌机轰炸时,为救志愿军伤员,失去惟一的小孙孙。) (板书:送打糕、救伤员、失去亲人) 4.出示句子。 句(1)您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是“雪中送炭”啊! ①“雪中送炭”什么意思(“雪中送炭”指下雪天很冷,送炭去给别人取暖,比喻在别人
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