再见了亲人教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程再见了，亲人教案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程再见了，亲人教案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化

2、、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程再见了，亲人教案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　一、教学内容：　　这篇精读课文，记叙了1958年最后一批志愿军

3、离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民告别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。（3课时）　　二、教学要求：　　1、通过教学，使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从而培养学生无产阶级国际主义精神。　　2、理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容和中心，并学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法。　　3、学会本课生字、新词。会用“暂时、雪中送炭”造句。　　4、有感情地朗读课文。按要求背诵课文。　　三、教学重点、难点：　　重点：通过有感情地朗读课文，理解词

4、语和重点句子的深刻含义，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。并学习课文用具体事例表达中心的写作方法。　　难点：学习课文通过几件具体事例来表达一个中心的写作方法。　　四、教学方法：情境教学，以读为主，读中悟情。　　五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。　　六、使用媒体：挂图、录音机、投影、幻灯。　　七、教学程序：　　第一课时　　一、引入课文，板书课题。　　审题：亲人指的是谁？　　二、介绍时代背景。　　1、介绍中朝两国人民共同抗击美帝国主义的抗美援朝战争。　　1950年6月25日，美帝唆使李承晚进攻

5、北朝鲜。两天后美国第七舰队侵占我台湾海峡。1950年9月15日，美国入侵朝鲜，并轰炸我安东等地，战火烧到了鸭绿江边，中国人民志愿军于1950年10月25日跨过鸭绿江，“保家卫国，抗美援朝”。战争进行了近3年，中朝人民浴血奋战，很多志愿军战士光荣牺牲在异国他乡。1953年7月27日签订停战协约。1958年志愿军全部回国。　　2、本文选自随军记者魏巍的《依依惜别的深情》。　　三、范读课文，学生初步了解课文主要内容。　　四、学生自学课文。　　自学要求：　　1、读课后生字表，读准字音，利用熟字记生字的方法记清字形。　　

6、2、读通课文，划出生字、词，并结合课文上下句理解词义，不理解的做记号。　　3、朗读课文思考：课文出现了几个人物？（划出来）他们分别为志愿军做了哪些事？　　五、检查自学情况。　　1、拼读生字表，纠正读音。　　指出音易错字：暂，谊，混　　2、拿出生字卡片，读字、词：　　指出哪个字字形易错，重点说一说。　　暂时昏倒情谊捣米谣侦察员近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议

7、精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程混进　　区别：谣、瑶、摇。　　3、提出不理解的字、词，大家讨论理解：（或查字典，或结合课文，或结合生活实际。）　　4、理解“暂时”、“雪中送炭”的意思，并练习用两个词语造句。　　5、指名读课文，回答思考题。　　①课文写了三个人物：大娘、小金花、大嫂。　　②大娘：送打糕；为救伤员失去小孙孙。小金花：妈妈为救老王而牺牲。大嫂：挖野菜失去双腿。　　六、朗读全文，读熟。　　第二课时　　一、复习提问，引入本课时。　　1、课题引用的是谁说的话？亲人

8、指谁？课文写了几个亲人？（板书：大娘、小金花、大嫂）　　2、那么，我们的志愿军为什么称朝鲜人民为亲人呢？这节课我们就来继续学习。　　二、指名三人分别读第一、二、三自然段，齐读后三自然段。思考：　　1、课文最后三个自然段集中表达了志愿军战士怎样的思想感情？（依依惜别、恋恋不舍。）　　2、指名朗读，体会感情。　　三、为什么这么恋恋不舍呢？（因为中朝人民在战斗中结下了深情厚谊，而且这种深情厚