18《丑菊》教学设计之三

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程18《丑菊》教学设计之三　　教学要求　　1、引导学生读懂课文，抓住课文主要内容，体会丑菊不丑，而且非常美丽，进而懂得做人要做内在美的人的道理。　　2、体会课文借物喻理的写作方法。　　教学重点　　指导学生读读短文，体会丑菊不丑，而且非常美丽。　　教学难点　　引导学生理解名可以丑，但实一定要美这句话所蕴含的道理。　　教师教法：　　教师要发挥起主导作用，引导学生通过自学自悟，讨论交流、合作解疑等多种形式对课文进行深入的探究，教师相机指导、点拨。　　学生学法：　　

2、使学生学会自主学习，通过自读自悟、小组讨论、全班交流等形式学习课文。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、谈话导入，引入新课近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　春天来了，又到了鲜花盛开的季节。同学们喜欢花吗？你们都喜欢什么花呢?为什么喜欢它？今天我们来学习有关花的文章，板书课题：丑菊。　　看到课题你会想些什么？(它和一般的菊花有什么

3、区别？作者眼中的丑菊是什么样的？丑菊真的象它的名字那么丑吗？)　　二、初读课文，整体感知　　1。指名说一说自己在学习这类课文的时候用了什么样的方法，把好的学习方法推荐给别人。　　2。选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。　　3。指名读读自己喜欢的段落。　　4。谈谈初读感受。　　5。质疑问难。　　（1）“有不少东西往往名实并不完全相符”是什么意思？　　（2）为什么说“名可以丑，但是一定要美”？　　三、细读课文，探究解疑　　1。自读感悟。　　2。组内研讨，教师巡视指导。　　3。班上汇报交流。　　（1）感悟丑菊的外形美。　　（画出描写丑菊外形的语句：颜色美、形状美

4、，娇小美丽。让同学们根据描写的样子画出丑菊的样子来。画完之后上台展示。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）感情朗读这一自然段，注意读出对丑菊的喜爱之情。　　（3）感悟丑菊开花时的特点美。　　（4）感悟结尾句的深刻含义　　名：指姓名或外表。　　实：指事物的本质或内在的特征。　　（“名可以丑，但实一定要美”，这句既是对丑菊的评价，也

5、告诉人们，不管你的名字或外表如何，但内在的品质一定要美，不要华而不实。）　　（5）练习自己的生活实际谈谈对这句话的理解，说说你受的启发。　　（6）感情朗读这一自然段。　　四。总结：说说在写法上，你从这篇课文学到了什么？　　五。延伸拓展　　1。学了本课后，你有何感受，说一说。　　（从知识上、思想上、写法上等方面谈）　　六。课后练笔　　用借物喻理的写作方法写一种你喜爱的植物，写出它对你的启迪。　　板书设计　　18。丑菊　　颜色:绿绿--黄色--金黄　　外形美近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化

6、进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　大小:绿豆--黄豆--铜钱美丽　　可爱　　特点美：夜晚合拢、白天张开、迎着太阳　　（名可以丑，但实一定要美）　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。