浅谈从管学校走向办教育段小长

《浅谈从管学校走向办教育段小长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈从管学校走向办教育段小长笪江丙省吉安市永新县龙源口镇四教中心小学段小长学校管理即是一门科学，也是一门艺术。在当前教育发展的新形势下，校长要团结班子成员，规划学校发展大计，认真研究提高办学质量的方法和措施，不断优化学校管理。运用科学发展观的管理手段，综合学校的人力、物力、财力等因素进行科学合理的组织和协调。现就几年来我对教育教学管理工作的见解与大家进行分享与交流。一、以人为木，科学管理。我校坚持以人为木，科学管理的方针制定出了一整套符合木校实际的规章制度，并在实践中不断充实和完善，H趋科学合理。重视后勤管理，完善学校营养午餐的运作，健立健全财务管理制度，节省开支，改善学校

2、办学条件。注重安全管理，制定各项应急预案，层层签定安全责任状，经常开展安全教育，安全检查等活动，对学校各项工作任务、完成目标、工作措施提出明确要求，并在狠抓落实上下功夫。以制度规范教职工的言行，建立建全激励机制、竞争机制和约束机制，调动老师的积极性，激励老师奋发向上、开拓进取、求实创新，形成一种人人能做事、事事有人管、事事能做好的良好氛围。二、抓队伍管理，注重校木培训，努力提高教师综合素质。1、加强理论学习，增强教师的使命感和责任感。近年来，我校坚持抓教师的理论学习不放松，确保学习时间、内客、人员三落实，取得了较好的学习效果。一是组织教师系统地学习党的教育方针政策，教育法律

3、法规，使广大教师提高思想认识，增强做好教育工作的责任感和使命感,激发教师努力工作的积极性和创造性。二是抓好师德行风建设，认真学习和贯彻落实《中小学职业道德规范》、《教师职业行为十不准》，使广大教师严于律己，勤奋工作。形成良好的教风、学风和校风。2、切实抓好校本教研工作，促进新课程改革健康发展。校本教研是立校之本，是优化课堂教学、提高质量、提高教师教学水平、培养教师成长的有效途径。近年来我校重视抓好校本教研工作的管理，重在培养教师业务能力和教学技能上下功夫。一是认真学先进的教育理论，通过专题讲座、优秀课例、经验交流等形式吸收借鉴他人的先进经验，不断充实和完善自我，更新教育观念

4、，改进教学方式，把先进的教学经验运用于自己的教学实践之中。二是充分发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用。学校重视骨干教师、学科带头人的选拔和培养工作，每学期组织上好1-2节示范课，组织广大青年教师听课评课，为青年教师提供学习和借鉴平台。三是开展课堂大练兵活动。在上好示范课的前提下，组织广大教师参与课堂教学练兵活动，根据说课、做课、评课的基本要求，为每位教师提供学习和实践的机会，取人之长，补已之短，互相学4，共同提高。三、实施素质教育，全面发展。为了促使学生全面素质的提高，幵展美术、书法、文娱、体育等各种丰富多彩的活动，充分展示了广大师生的素质与才能，营造了良好的育人环境。

5、在教学管理中必须树立质量中心观念和全面管理观念，因为提高质量是教学管理的0的，也是教学管理追求的0标，还是检验教学管理效果的标准，所以质量应该成为管理的中心。而质量的提高又必须通过全面管理来实现。质量是教学各项工作的综合效果的表现，离开了全面的管理，就不可能有质量的提高。因此，以质量为中心实行全面管理应该成为教学管理的一大原则。四、身先士卒，以身作则。当一个好校长，必须先当好一个好老师。校长必须言传身教，率先垂范，其言行和举止直接影响着一所学校的教风与学风，苏信心和干劲是推动学校各项工作前进的原动力。校长身体力行，教师才会与你同心同德，共同战斗，出色地完成任务。作为农村学校

6、校长而言，结合农村实际努力提高教学质量，增加学校教学水平是学校发展的必然选择。只奋校长将学校教育的发展作为学校综合实力提升的前提工作来做,在教学上应紧跟吋代步伐,通过对新课程改革的学：＞」与实践，在教师队伍结构上的优化，最终规范完善学校的教育体系。通过这些教学改革步骤来提高学校的综合实力，促进学校教学质量的发展。要善于设计学校办学的计划，学校的发展愿景，从管理关键环节入手，把握计划、抓住时机，对学校发展问题做认真分析研宄，做到学校发展心中奋数，在办学过程中碰到重大问题校长要亲自解决。在实际工作中，校长应理出每年、每学期的工作计划、工作重点，把主要精力用在抓计划抓落实中。总之

7、，对小学的教育教学管理，不仅仅要制定合理、科学、规范化的教育教学管理制度，更重要的是要从情感上分析和思考管理。通过奋效的管理，为师生提供和谐、民主、轻松的教学环境，以提升教师的教学质量、学生的学4能力,最终增强师生的自我管理意识。